命题、定理、证明1ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

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5.2.2平行线的判定-第一课时教案4.练习如图,（1）指出DC、AB被AC所截的内错角；（2）指出AD、BC被AE所截的同位角; （3）∠4与∠7，∠2与∠6，∠9与∠EAD，∠ADC与∠DAB分别是什么关系的角？并指出是哪两条直线被哪一条直线所截的？（4）∠6与∠7是什么关系的角？5.做一做如图

资料类型：教学教案文档

所属课文：命题、定理、证明1

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2019-06-04 19:06:00

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学校：荣县古文镇学校

命题、定理、证明1ppt配套的教案及板书设计

未知

2019-06-04 19:06:00

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关键词：命题、定理、证明1ppt配套的教案及板书设计

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5.2.2平行线的判定-第一课时教案

4.练习

如图,（1）指出DC、AB被AC所截的内错角；

（2）指出AD、BC被AE所截的同位角; （3）∠4与∠7，∠2与∠6，∠9与∠EAD，∠ADC与∠DAB分别是什么关系的角？并指出是哪两条直线被哪一条直线所截的？

（4）∠6与∠7是什么关系的角？

5.做一做

如图，三根木条相交成∠1，∠2，固定木条b、c，转动木条a , 观察∠1，∠2满足什么条件时直线a与b平行.

①直线a和b不平行

②直线a//b

③直线a和b不平行

由此可得：

判断两条直线平行的方法1：同位角相等，两直线平行. 6.议一议

你还记得怎样用移动三角尺的方法画两条平行线吗？

试用这种方法

过已知直线外一点画它的平行线.请说出其中的道理. 一放、二靠、三推、四画

7.练习

如图,∠1 = ∠2 = 55°,∠3等于多少度？直线AB、CD平行吗？

说明你的理由.

8.课堂小结

①同位角的特征(F型) （1）在截线的同旁

（2）在被截两直线的同方向

②内错角的特征(Z型或N型) （1）在截线的两旁

（2）在被截两直线之间（之内）

③同旁内角的特征(U型) （1）在截线的同旁

（2）在被截两直线之间（之内）

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5.2.2平行线的判定-第一课时教案

四、作业布置

1.如图，点B 在DC上，BE平分∠ABD，∠ABE=∠C.则BE∥AC.请说明理由.

2.数学数P15

习题5.2

1题

五、教学反思

本节的主要内容平行线的一个判定公理和两个判定定理，先由上节课画平行线的过程得出，画平行线实际上是画相等的同位角。由此得到平行线的判定公理，再有同位角中的对顶角相等作为中介，进而引出内错角相等两直线平行这个公理，最后由同位角中的一个角的邻补角作为中介，得出同旁内角互补两直线平行这个公理.

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关于本教案的常见问题

Q：命题、定理、证明1ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《命题、定理、证明1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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