单元复习ppt配套的教学设计方案

初中化学专题复习《物质的推断》

一、教材分析

物质的推断题是考试中一种常见的题型，这类题型所包含的内容多，条件隐蔽，变化大，关系复杂，综合性强，是学生较容易失分的题型。近年考试题灵活度越来越大，题目越来越新颖，这就对学生的能力提出了更高的要求，因此有必要对这种类型的题目的解题技巧做一些探究。在《初中化学考试说明》中，要求学生能初步学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质，着重考查学生对熟悉物质的组成、性质、变化的理解及运用有关知识解决生产与生活中的实际问题的能力。主要出现在中考试题填空题第19题，分值3-5分，主要考查教材中氧气、一氧化碳、二氧化碳、金属及金属氧化物、酸、碱、盐的相关知识。

二、教学目标

1、知识与技能

掌握物质推断的方法，学会根据物质的特征颜色、特征状态、物质之最、物质的用途和相互转化关系推断物质并书写各种物质的名称、化学式、化学方程式。

2、过程与方法

让学生经历物质推断的过程，使学生学会用找突破口的方法，解决物质推断这类问题。

3、情感态度与价值观

学生获得处理化学问题的体验，进一步提高学生的学习兴趣，获得成功的体验。

三、教学重点、难点

难点：寻找“突破口”掌握解决推断题的方法与技巧。

重点：通过专题复习，学会通过物质的性质、用途解决物质推断问题。

四、教法

此类型题考查学生的求异思维、发散思维、逻辑推理能力，主要通过创设情境、提出问题、引导归纳等活动过程调动学生的学习兴趣。

五、学法

根据物质推断这类知识的特点以及学生的实际情况，通过自主学习、启发与讨论相结合调动学生的积极性。解题的关键在寻找突破口、顺藤摸瓜进而完成物质的推断。

六、教学过程

本节课我要按照以下阶段进行，力求收到实效。

（一）创设情境

导入：同学们我们在做物质的推断这一类题时，你是否感受到很困难呢？那么这节课我们就一起来找到解决这类问题的突破口。

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例题.（2014.大庆）已知A、B、C、D、E、F、G、H、I均为初中化学常见的物质．其中E、G为常见金属，E是目前世界上产量最高的金属，G呈紫红色；I是地壳中含量最高的元素所形成的常见气体单质；人体胃液中含有A，可帮助消化．根据如图所示的转化关系，回答下列问题．（图中反应条件均已略去，反应物和产物均已给出）

（1）E的名称是

，H的化学式是：

。

（2）写出反应②的化学方程式：

。

（3）实验室检验I气体的方法：

。

（以学生做题中遇到的实际困难为出发点，向学生开门见山抛出解决问题的方法，从而激发学生求知的欲望）

（一）．知识储备

1.物质特征颜色

⑴

固体颜色：黑色：Fe粉、C、CuO、MnO2、Fe3O4；红色：Cu（紫红色）、Fe2O3（红棕色）；绿色：Cu2(OH)2CO3；蓝色：CuSO4·5H2O。

⑵

溶液颜色：蓝色：CuCl2溶液、CuSO4溶液，Cu(NO3)2溶液；浅绿色：FeCl2溶液、FeSO4溶液、Fe(NO3)2溶液；黄色：FeCl3溶液、Fe2(SO4)3溶液、Fe(NO3)3溶液。

⑶

火焰颜色：蓝紫色：S在氧气中燃烧；淡蓝色：S、H2在空气中燃烧；蓝色：

CO、CH4在空气中燃烧。

⑷

沉淀颜色：白色：BaSO4、AgCl、CaCO3、BaCO3、Al(OH)3、Mg(OH)2

；蓝色：Cu(OH)2；红褐色：Fe(OH)3。

2．物质特征状态

常见固体单质有：Fe、Cu、C、S；气体单质有：H2、N2、O2；

无色气体有：H2、N2、O2、CO、CO2、CH4、SO2；常温下呈液态的物质有：H2O。

3．元素或物质之最

⑴

地壳中含量最多的元素是O，含量最多的金属元素是铝。

⑵

人体中含量最多的元素是O。

⑶

空气中含量最多的元素是N ⑷

形成化合物最多的元素是C。

⑸

质子数最少的元素是H。 ⑹

相对分子质量最小、密度也最小的气体是H2。

⑺

相对分子质量最小的氧化物是H2O。⑻

自然界中硬度最大的物质是金刚石。

⑼

空气中含量最多的气体是N2。 ⑽

最简单的有机物是CH4。

⑾

最常用的溶剂是H2O。 ⑿

人体中含量最多的物质是H2O。

3

4.

物质的用途

稀盐酸（HCl）：胃液主要成分，帮助消化

熟石灰Ca(OH)2：常见的建筑材料，配制波尔多液和中和酸性土壤。

氢氧化钠NaOH：一种重要的化工原料，除去油污；广泛用于石油、肥皂、造纸、纺织和印染等工业。

碳酸钠Na2CO3：广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产。

碳酸氢钠NaHCO3：发酵粉的主要成分，治疗胃酸过多症。

碳酸钙CaCO3：常见建筑材料，补钙剂。

氯化钠NaCl：常于的厨房的调味剂、防腐剂、除雪剂、农业选种、配制生理盐水。

（二）实战演练

讨论探究：自己独立完成例题，找出突破口、总结解题思路（同桌之间可以交流讨论）

例题1（2014.大庆）已知A、B、C、D、E、F、G、H、I均为初中化学常见的物质．其

中E、G为常见金属，E是目前世界上产量最高的金属，G呈紫红色；I是地壳中含量最高的元素所形成的常见气体单质；人体胃液中含有A，可帮助消化．根据如图所示的转化关系，回答下列问题．（图中反应条件均已略去，反应物和产物均已给出）

（1）E的名称是

，H的化学式是：

．

（2）写出反应②的化学方程式：

．

（3）实验室检验I气体的方法：

。

总结解题方法

（1)找准“突破口”：全题兼顾，找到题目的突破口，并把题目的关键信息标注在题中。

（2)“顺藤摸瓜”：根据找到的题目突破口，进行顺推或逆推，把能推出的尽量先写在题目上，进而全面解答

(3)自我验证：把推出的答案放回原题去进行检验，确定答案的正确性。

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（三）讨论探究(小组之间交流谈论，总结本组解题思路，小组内推选发言人，说出本组的讨论结果。)

1.（2014山东泰安）如图所示A～G是初中化学常见的物质．图中“→”

表示转化关系，“—”表示相互能反应．已知A是人体胃液中含有的酸，G是最轻的气体，B和C含有相同的元素．F与CaO反应能生成物质E,A与CaCO3反应能生成物质B （1）写出F的化学式 ，

E物质的一种用途 ，

C物质的一条化学性质 ；

（2）C和D反应需要高温，写出它们反应的化学方程式 ；

（3）A→B反应的化学方程式是 ．

2.（2014 天津）在如图有关物质转化关系中，各物质均是初中化学常见的物质，其中A为红色金属单质，B能参与植物的光合作用．C、D为黑色粉末，F为可用于改良酸性土壤的碱，G为难溶性物质，H为难溶性蓝色物质（图中部分生成物已省略）．

（1）用化学式表示：D______ 。 G______。

（2）写出C→E反应的化学方程式 。

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四．中考链接：

1.（2014 齐齐哈尔）甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质，在一定条件下它们之间的转换关系如图所示（部分物质及反应条件均已略去），其中甲、乙是组成元素相同的两种气体，且丙是常用的建筑材料．请回答：

（1）甲的一种用途是______。

（2）写出乙转化成甲的化学方程式 （3）甲和乙的化学性质不同，写出一点 ．

2.（2015年

天津）A、B、C、D是初中化学常见的物质，这四种物质中均含有同一种元素。其中A为无色气体单质，B、C为氧化物，且B为有毒气体，D是大理石的主要成分。它们之间的部分转化关系如下图所示（图中反应条件及部分反应物、生成物已省略）

回答下列问题：

（1）写出下列物质的化学式：A

；B

。

（2）写出由物质C转化为物质D的化学方程式

。

学生总结：请学生总结培养归纳知识的能力以及语言表达能力的培养。

作业：完成35个化学方程式的书写。化学方程对于解决推断题起着重要的作用。特别是2016年中考说明中指出涉及方程式的分值为2分。

板书： 物质的推断

一、突破口：

1.以物质特征颜色为突破口

2．以物质特征状态为突破口

3．以元素或物质之最为突破口

4. 以物质的用途为突破口

5.物质的类别（混合物、纯净物、单质、氧化物、酸、碱、盐）

二“顺藤摸瓜”

三

自我验证

教学反思：

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