第二节 现代旅游对区域发展的意义教学设计模板

现代旅游的发展与作用

●教学目标

知识目标

1.使学生了解旅游的规范概念和旅游活动的历史发展过程；

2.使学生熟悉旅游活动的三要素；

3.特别是掌握和理解现代旅游的主要特点和作用；

4.理解旅游活动是人类社会发展的必然产物。

能力目标

1.能够举例说明旅游活动产生的条件；

2.能分析现代旅游发展实例。

情感、态度、价值观目标

形成对旅游活动各方面作用的科学认识，树立对大力发展旅游活动的意识。

●学情分析

学生本学期已学过中国地理和世界地理，教学中可通过一些具体的例子引导学生去了解“区域”的含义。地理环境的差异包括自然环境和人文环境，自然地理和人文地理学生已经在必修一和必修二有了一定程度的了解，这些都为学生学习本节内容奠定了很好的基础。

目前学生学习中存在的困难是，虽然有些知识在上一阶段区域地理学习过程中都曾涉及到过，但整体对区域分析的能力还有所欠缺，需要适当的加以引导。

●教学重点

1.理解和能够联系实际分析构成旅游活动的三要素；

2.了解旅游历史发展的同时，理解现代旅游的特点；

3.理解旅游活动的作用。

●教学方法

引导探究法、谈话讨论法。

●教学手段

借助于电脑多媒体展示大量资料，以提高课堂教学效率。

●课时安排

一课时

●教学过程

导入新课

改革开放以来，我国经济快速增长，人民的收入稳步提高。随着社会主义市场经济的发展，劳动力市场的竞争日益激烈，人们逐渐步入了快节奏、高强度、大风险的工作状态。在这种背景下，人们对于休闲的需要也与日俱增。

２０世纪９０年代初，我国逐渐缩短了劳动者的工作时间，如每周６天工作制改为５天工作制。另外，1999年１０月１日起，“五一”和“十一”假期延长至３天，公务员每年还有４０天的带薪休假……这都给人们从事休闲活动创造了条件，旅游活动也就越来越成为一种大众化的休闲方式。

那么到底什么是旅游？旅游和国家经济、和人民生活有什么关系？地理课上为什么要研究旅游呢？这就是我们第四单元要研究、了

解的内容。

首先，我们来看第一节“旅游活动是人类社会发展的必然产物”

讲授新课

［提问］那么，什么叫旅游活动？要形成一次旅游活动，到底要由哪些要素组成呢？

［板书］一、旅游活动的三要素

1.旅游活动的概念

（先请学生谈谈对旅游的理解，再总结）旅游并不是简单意义上的游山玩水，而是一定社会经济条件下的一种人类社会经济活动，表现为人们以娱乐、享受为主要目的，离开常住地的一种综合性的物质文化生活。

［板书］2.旅游活动的三要素

请同学们读图４.１。分析图并请学生根据生活实际，讨论并引导学生理解以下问题：

第一，旅游者要产生一次旅游需要具备的条件：

①闲暇时间；②经济条件(金钱)；③动机（旅游欲望）。这样就使我们想起一首流行歌曲，谁能想到是哪首歌？韩晓的《我想去桂林》，谁会唱这首歌？请一位同学唱，然后齐唱。

第二，旅游地的选择：

不仅要考虑旅游资源的观赏价值，还要考虑交通、来往所需的时间和费用，以及自己的身体、兴趣等条件。

第三，旅游方式的选择：

根据个人的条件、爱好，可选择单独旅游或加入旅行社；教材建议参加旅行社，是因为一方面旅行社统一安排比较方便，另一方面旅行社因与交通、旅馆等服务行业有协作关系，费用比单独出行要低的多。（让学生分别讨论比较单独出游与加入旅行社出游的费用高低）

此时可提问：从刚才的讨论和图中可总结出旅游活动必须包括那三个要素呢？

答：旅游者、旅游资源、旅游业。

［板书］①旅游者（旅游主体）

②旅游资源（旅游客体）

旅游资源是旅游的客体。凡能满足旅游者娱乐、享受以及其他方面的需要，实现其旅游目的的一切事物和现象，都属于旅游资源的范畴。这一要素也是我们地理学最为关注的内容，我们在下一节会专门介绍。

③旅游业（旅游媒介）

旅游业是旅游媒介，主要包括旅游交通、食宿、通信、购物、娱乐等方面的服务，不仅仅包括旅行社的服务，还包括了为旅游者的旅行活动全过程提供服务的行业，是一个复合型产业。

［提问］从图中还可看出人们在旅游活动中有哪些内容呢？

［板书］３.旅游活动的内容

答：除观光以外，还包括：吃、住、行、娱乐、购物、照像等多方面。

由此可见旅游活动能带动一大批行业的发展。旅游活动发展至今

经历了不同阶段，且不同阶段有不同的特点。（对此同学们可先读书，然后再请填写下表）

［板书］二、旅游活动的发展

［板书］１.旅游活动的历史发展阶段

［投影图表］

旅游活动的发展历史

历史阶段

时间

旅游需求

产业特征

古代旅游

1841年以前

个体需求

前产业化阶段

近代旅游

1841～1950年

群体需求

初级产业化阶段

［诠释］1841年前的古代旅游是指当时少数的达官贵族的个体需求。1841年后的近代旅游，是在英国经历了产业革命后，经济开始有较快增长，旅游出现了以盈利为目的的、面向普通人的专门化旅游服务，随后诞生了旅行社，使得旅游、旅游服务逐渐商业化。但此时的旅游活动仍然是一种高档消费，普及程度、活动范围和规模仍然有限，没有形成完整的旅游产业结构。1950年以后，一方面，二战以后世界处在稳定和平的环境中，新的科技革命推动世界经济迅速发展，劳动效率大大提高，国家给与人们的带薪假期逐渐增多，高强度的工作使人们要求放松精神；另一方面，交通条件的改善，特别是超音速大型客机的出现使旅游活动飞速发展，形成了完善的旅游产业结现代旅游

1950年～今

大众需求

高级产业化阶段

构，旅游活动趋向大众化。

［承转］了解各历史阶段旅游活动的发展之后，我们主要来学习现代旅游的主要特点。

［板书］2.现代旅游的主要特点

①旅游主体的大众化

请同学们再读书上图4.3。从1950年至1995年间，国际旅游人数年平均增长7.2％，这表明旅游人数日益走入寻常百姓人家。（如：暑假里高考、中考发榜前后较多）国际旅游人数已从1950年的2500万人，增加到2000年的6亿多人，其中发达国家的出游率已高达50％以上。

［板书］②旅游空间的扩大化

［讲述］由于科学技术的进步和交通工具的发展，以及人们求知、探索欲望的增强，人类旅游活动的空间越来越大，世界各地的距离日趋“缩小”。例：南极、北极探险游；登月太空游，预计2030年人类将有一部分人移民月球。

［提问］同学们想一想，现代旅游的方式具体有哪些？内容又包括哪些？

［板书］③旅游方式和内容的多样性

现代旅游的方式即有乘飞机、汽车、火车、轮船的，也有自己开汽车、骑摩托车、骑自行车旅游的，甚至有徒步旅行的。同学们你们喜欢哪种旅行方式？你崇拜的旅游家有谁？他们是怎样旅游的？可以课后上网查查。

现代旅游的内容有：度假观光、探亲访友等，另凡科技切磋、文化交流、采风问俗、宗教朝圣、体育竞技、狩猎考察、访医求药、大小会议采购名产等在旅行中进行的活动，或者在专业旅行途中附带进行的上述活动，都可以纳入现代旅游的范畴。

［板书］④旅游目的的娱乐性

现代旅游尽管形式多样，内容各异，但是就其目的性来说，娱乐性的旅游占绝对优势。据调查75％以上的旅游为的是娱乐、消遣、放松。过去我国由于政治经济条件和社会传统的影响，对于旅游活动过多地强调其增长知识、陶冶性情、锻炼身体等意义，这与现代意义上的旅游活动相去甚远。旅游目的的娱乐性、消遣性，既是现代旅游的一大特点，又是旅游发展的一大原动力，即这一特点为现代旅游发展的根本所在。

［投影小结练习］请学生根据图4.3完成屏幕上的问题。

［问题］从图中可看出自1950年至1995年国际旅游人数和收入

都呈

趋势。这说明自1950年以来，国际局势从整体上来说是

，世界经济

，人民的收入相应

，使人们旅游的欲望日趋

。同时，随着科技的进步，劳动生产率迅速

，人们的工作时间

，闲暇时间

，为外出旅游提供了

保证。交通条件的改善和生活观念的变化，是现代旅游空间日趋

，旅游方式和内容呈

，旅游主体也具有

的目的，即是现代旅游的一大特点，又是旅游发展的一大原动力。

［引导解答］增长

稳定

快速发展

增加

增加

提高

缩短

增长

时间

扩大

多样化和大众化

娱乐消遣性

［板书］三、旅游活动的作用

1.满足人类需求

［讲述］现代社会工作节奏快、强度高，人们需要利用闲暇时间出去旅游，已达到休养生息、弥补消耗、恢复体力和脑力的目的，这一点需求主要是针对参与社会工作的旅游者而言的。我们可把此归结为“满足人类补偿性消费需求”。

再者，人们积累文化知识，提高科学水平，往往是通过各种形式的学习和接受培训来实现的。旅游活动为人们在闲暇时间获得全面、综合发展开辟了广阔的天地。这说明了旅游活动还能“满足人们的发展性需求”，并引导学生思考学生旅游主要侧重于发展性。

第三，多数人是为了丰富文化生活，锻炼身体，而进行的旅游。即“满足人类娱乐、锻炼等方面的需求”。

课堂小结

在讲述“现代旅游的主要特点”时，我们已经知道：旅游目的的娱乐性是现代旅游发展的根本动力。毫无疑问，旅游活动能够丰富人们的文化生活，如古人说得好“百闻不如一见”“读万卷书，行万里路”，而且，能达到锻炼身体、娱乐消遣的目的。这一点对于所有的旅游者是普遍存在的。

［板书］2.促进经济发展

请同学们先来看看表4.1。引导分析：国际旅游收入占国内生产总值的比重，最高的（奥地利）达6.7％；国际旅游收入占出口总额比重，最高的（希腊）达40％；国际旅游就业人数占就业总人数的比重，最高的（西班牙）达10％。由此不难理解，仅国际旅游业就已成为一些国家重要的经济支柱。事实上，至1987年，旅游业已成为世界上最大的产业。

［板书］①发展进口旅游——可增加外汇收入

另外据统计从1950年至2000年，国际旅游收入从21亿美元猛增到4000多亿美元。这表明，国际旅游业在世界范围内造成了国民收入的再分配，从而大大增加了旅游接待国的国民收入。

［板书］②国内旅游——回笼货币、稳定市场

请假期里刚参加过旅游的学生谈谈在交通、住宿、餐饮、购物（纪念品）、娱乐（各种游乐活动）等方面的消费情况，以此引出国内旅游消费对刺激消费、刺激旅游者新的需求，促进生产、经济发展的作用。

例：2000年“五一”期间，国内旅游者每天花掉20多亿元人民币，国内旅游收入高达180亿元人民币。现在，中国花在旅游上的消费人均约142.65元。

［板书］③扩大就业

旅游业基本上就是属于劳动密集型的服务性行业，需大量劳动力，而且它们都具有资金需要量少，劳动力需要量大，以及技术限制较小，人员培训期短的特点。因此，发展旅游业是解决社会就业的一条主要途径。从表4.1可以看出：1994年全球为旅游业服务的人数有2亿，占就业人数的10％。

一些国家的国际旅游业就业人数占就业总人数均有一定比例，其中有“旅游王国”之称的西班牙（位于地中海沿岸，有3“s”风景，sea、sun、sand）其就业比例高达10％，此外，据世界旅游理事会研究表明，1994年全球旅游业直接或间接雇用2亿多人，占全球劳动力的10.6％。

［板书］④促进国民经济的发展

现已形成了旅游一动百业兴的局势。旅游是综合性产业，它不仅能带动酒店、餐饮、交通运输、建筑、商品贸易、金融等第三产业的发展，而且能促进农副产品加工业、建材、交通机械等工业部门，以及为旅游业培养各类管理人员的旅游教育的发展。

刚才已经提到2000年“五一”期间，国内旅游者每天花掉20多亿元人民币，国内旅游收入高达180亿元人民币，排世界第七位。现在被国际上称为最安全的地方，因美国“9·11”事件后留下的恐怖

阴影。

［副板书］受益最多的是服务业、餐饮业。

请同学们就当地旅游情况谈谈看法。

［板书］3.扩大交流

旅游业可以使人们增进了解，扩大交流。请同学们谈谈历史上的旅行家。同学们可打开地图册Ｐ31阅读。

课堂小结

先提问请学生回顾本节课主要学习了哪些内容，然后教师总结。

通过今天的学习我们共同认识了：旅游的科学概念以及构成旅游活动的三个基本要素——旅游者、旅游资源、旅游业。其中旅游资源是我们地理学最为关心的问题，我们将在下节课学习。另外还了解了旅游活动的发展历史——古代旅游、近代旅游、现代旅游的阶段性特征，其中我们重点要研究的是现代旅游的特点——旅游主体的大众化、旅游空间的扩大化、旅游方式和内容的多样性、旅游目的的娱乐性；最后通过共同分析旅游活动的各方面作用——满足人类多种需求、促进经济发展、扩大交流等，更进一步认识到学习旅游活动的有关知识，发展旅游业的意义。

●板书设计

现代旅游的发展与作用

一、旅游活动

1.旅游的概念

旅游者（旅游主体）

2.旅游三要素

旅游资源（旅游客体）

3.旅游内容

旅游业

二、旅游活动的发展

1.历史阶段：（表在投影上）

历史阶段

时间

旅游需求

产业特征

古代旅游

1841年以前

个体需求

前产业化阶段

近代旅游

1841～1950年

群体需求

初级产业化阶段

2.现代旅游的主要特点：

①主体的大众化

②空间的扩大化

③方式和内容放入多样化

④目的的娱乐性

三、旅游活动的作用

1.满足人类的需求

2.促进经济的发展

现代旅游

1950年～今

大众需求

高级产业化阶段

3.扩大交流