综合探究　中国发展进步的政治制度保障全国优秀课堂实录

第三单元综合探究：《中国发展进步的政治制度保障》教学设计

一、教学内容分析

第三单元的内容围绕社会主义民主政治展开，通过阐述我国的一个根本政治制度、两个基本政治制度和一个宗教政策，带领学生感受中国特色社会主义政治制度的特点和优势。综合探究重在引导学生整合本单元的政治制度知识的基础上，使学生意识到：中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向，只有中国特色社会主义才能发展中国。我国在改革开放和社会主义现代化建设新时期能够持续健康发展，人民生活能够明显改善，综合国力能够显著提高，最主要是因为我们始终坚持由中国特色社会主义道路、制度、理论、文化构成的中国特色社会主义，并坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

二、教学目标

1、知识目标：学生在学习了我国的主要政治制度和政策的基础上，通过探究中国发展进步的政治制度保障，使其能理解中国特色社会主义的“四个自信”；感悟具有中国特色社会主义的政治制度是如何保障人民当家作主的；体会党的领导、依法治国、人民当家作主的有机统一。

2、能力目标：通过探究保障人民当家作主的制度保障，以及党的领导、人民当家作主、依法治国三者的有机统一这两个问题，培养学生从宏观上概括知识的能力；能够灵活运用理论知识分析时事现象。

3、情感、态度和价值观目标：通过对比中西方的政治制度，让学生能深刻感受到我国政治制度的优越性，增强民族认同感和自豪感，坚定理想信念。

三、

教学重难点

1、教学重点：由于高一学生的概括能力不强，尽管第三单元学习了关于我国社会主义民主政治的重要制度和政策，但是很难归纳出我国民主政治的本质，所以将人民当家作主的制度保障；党的领导、依法治国、人民当家作主有机统一的教学作为教学重点。

2、教学难点：由于如今网络的开放性和丰富性，学生在互联网上会受到良莠不齐的价值观冲击，很难分辨是非，因此将清晰认识我国的民主政治，感受我国的制度优势，坚定“四个自信”作为教学难点。

四、教学方法

教法：情境教学法

学法：合作探究法

五、教学过程

（一）导入

师：拿破仑曾经说过：中国是一只沉睡的雄狮，一旦觉醒，将会震惊世界。如今的中国正在崛起，带着中国方案、中国智慧走向世界，正在让世界听到中国声音。现在我们一起通过一个视频，感受中国在崛起的过程中创造的中国奇迹，并思考问题：中国崛起的原因可能有哪些？

视频播放：中国奇迹。

生：感受：自豪、自信、厉害啦，我的国！

总结：中国之所以能够在改革开放以来创造出惊人奇迹，最主要是坚持并发展中国特色社会主义，其包括中国特色社会主义道路、理论、制度、文化，其中道路是实现途径、理论是行动指南、制度是根本保障、文化是智力支持。如今的中国进入了新时代，***在十九大上提出，我们要始终坚定道路自信、制度自信、理论自信、文化自信，才能实现中华民族伟大复兴。

过渡：那么，今天我们一起运用第三单元学习的我国民主政治的相关知识，重点了解中国发展进步的政治制度保障。

（二）从英雄烈士保护法的诞生，聚焦我国政治制度，感悟人民当家作主

师：******深刻指出：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”“昨天你用生命捍卫我们，今天我们用法律保护你”。今天我们重点通过《中华人民共和国英雄烈士保护法》诞生过程，聚焦我国的政治制度，感悟人民当家作主；体会党的领导、人民当家作主、依法治国三者的有机统一。

合作探究（一）：结合导学案上的四则材料，选择其中一项政治制度，运用社会主义民主政治的相关知识，说明它是如何保障人民当家作主的？

1、近年来，少数人在互联网上编造一些谣言抹黑英雄、诋毁先烈，造成恶劣社会影响，亵渎了为国家和民族献身的英雄烈士，触碰了人民群众情感底线，社会各界广泛关注，呼吁通过法律手段加以规制。2017年全国两会上，有251人次全国人大代表、全国政协委员和一些群众来信提出，建议通过立法加强英雄烈士保护。

2、

在党中央的高度重视和统筹领导下，十二届全国人大常委会于2017年4月正式启动英烈保护法立法工作。起草工作的指导思想是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以马克思列宁主义、***思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、***

新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的十九大精神。

3、会后，草案全文向社会公开征求意见。立法机关还通过召开座谈会、到地方调研、与有关中央和国家机关交换意见等方式，对草案进行修改完善，增加了公众普遍呼吁的惩处“宣扬、美化侵略战争和侵略行为”等相关规定。因此，十三届全国人大常务委员会第二次会议审议认为草案已经成熟，全票表决通过。

4、2018年5月1日，《中华人民共和国英雄烈士保护法》正式实施。其中一条规定：中央财政对革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区英雄烈士纪念设施的修缮保护，应当按照国家规定予以补助。某村也围绕就如何保护本地红色旅游资源、英雄烈士纪念设施免费向社会开放，供公众瞻仰、悼念英雄烈士，开展纪念教育活动，告慰先烈英灵，讲好英雄故事等问题主持村民会议。

师：首先，请同学们充当时报分析员，材料中体现了我国的哪些政治制度？

生：人民代表大会制度、我国的政党制度、基层群众自治制度。

师：我们生活在重庆市彭水苗族土家族自治县，所以除了这三个制度以外，第三单元还提出了哪项政治制度？

生：民族区域自治制度。

师：那么，现在我们将全班分为四个小组，每个小组选择其中一项制度，结合社会主义民主政治的相关知识，结合材料，分析该制度是如何保障人民当家作主的？

生：展示成果。（引导学生总结分析问题、获取并整合材料信息的方法）

总结：

1、人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是我国人民当家作主的重要途径和最高实现形式；

2、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。这一制度的显著特征是共产党领导、多党派合作，共产党执政、多党派参政。共产党的根本任务是支持和保障人民当家作主；共产党执政的实质是代表工人阶级及广大人民掌握国家政权，它坚持以人为本，执政为民。多党派参政扩大了各界人士的政治参与，扩宽了社会利益表达渠道，推进了民主政治的发展。这项政治制度也是人民民主的重要实现形式。

3、民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。它保证民族自治地方依法行使自治权，保障少数民族的合法权益及管理本民族地区事务的自主权利。

4、基层群众自治制度保障人民依法直接行使民主权利，是人民当家作主最有效、最广泛的途径。

师：无论是哪一项政治制度，其出发点和落脚点都是为了保障人民当家作主，由此，我们可以得出结论：人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心，是社会主义民主政治的独特优势。

过渡：人人都说中国特色社会主义好，好就好在它坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。

合作探究（二）：从英雄烈士保护法的诞生过程，分析其如何体现坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的？

生：讨论并展示成果。

总结：

党的领导主要体现在英雄烈士保护法的形成是在党的十九大精神指引下，在党的核心领导和统筹下进行。

依法治国主要体现在英雄烈士保护法是按照民主集中制原则产生，并有专门法律保障。

人民当家作主主要体现在英雄烈士保护法从提案到形成，都是由社会各界人民参与，并人民民主选举出的人大代表依法履行职权产生。

结论：坚持党的领导是社会主义民主政治的保证，人民当家作主是核心，依法治国是基本方略，三者有机统一，共同作用于中国政治生活的高效和活力。

（三）结语：

人民当家作主彰显制度优势，制度优势保障中国进步，中国进步扬起制度自信！

（四）实战演练

一起来找茬儿

1、

我国的立法机关是人民代表大会。

2、

人民代表大会作为国家权力机关，直接行使国家的各种权力。

3、

人大与其他国家机关是领导与被领导、相互监督、相互制衡的关系。

4、

中国共产党执政并统一行使国家权力。

5、

中国特色社会主义理论体系包括***思想。

6、

中国共产党和各民主党派是领导与被领导、监督与被监督的关系。

7、

对少数民族地区采取特殊照顾政策，违背了民族平等原则。

8、

自治地方的国家机关就是自治机关。

9、

我国公民有宗教信仰自由，共产党也可以信仰宗教。

极限挑战：2018年高考全国Ⅰ卷政治试题第39题

根据新时代坚持和发展中国特色社会主义的新形势新实践修改宪法，是党和国家政治生活中的一件大事。2017年9月，中共中央政治局会议决定启动宪法修改工作，成立宪法修改小组。

2017年11月，党中央发出征求对修改宪法部分内容意见的通知，首轮征求意见，各地区各部门和党外人士共提出2639条修改意见；12月，党中央修宪建议草案稿下发党内一定范围征求意见；同月，******主持召开党外人士座谈会，听取意见和建议。

2018年1月，中共中央向全国人大常委会提出关于修改宪法部分内容的建议。同月,十二届全国人大常委会召开会议进行讨论，决定提请十三届全国人大一次会议审议宪法修正案草案。2018年3月，十三届全国大一次会议表决通过宪法修正案。

结合材料，说明宪法修改是如何体现我国社会主义民主政治的。（12分）

方法总结：一、定：定主体、题型、知识范围；

二、审：审材料，获取整合信息；

三、结合：调动知识；

四、概括：组织语言。

六、教学反思

本节课紧跟时代热点，材料新颖且设问合理，有利于解决本节课的重难点知识。另外，本节课体现了以学生为主体、教师为主导的教学理念，有利于培养学生自主学习、合作探究的能力。在实施过程中，要注意引导学生从知识学习到方法总结再到能力提升的飞跃。