6. 力的分解教学评价实录｜教案在线预览

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力的分解学案一、1.学习目标：了解里力的分解概念，强化“等效替代的物理思想”理解力的分解是力的合成的逆运算。初步掌握一般情况下的分解要根据实际需要来确定分力的方向。会用作图法和直角三角形的知识求分力，应用力的分解解决一些日常生活中的有关物理问题。二、导学过程(1)导读、导思阅读1．力的分解（一）

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所属课文：6. 力的分解

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2018-05-08 14:47:00

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学校：四川省仁寿第一中学校南校区

6. 力的分解教学评价实录

未知

2018-05-08 14:47:00

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关键词：6. 力的分解教学评价实录

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力的分解学案一、1.学习目标：了解里力的分解概念，强化“等效替代的物理思想”理解力的分解是力的合成的逆运算。初步掌握一般情况下的分解要根据实际需要来确定分力的方向。会用作图法和直角三角形的知识求分力，应用力的分解解决一些日常生活中的有关物理问题。二、导学过程

(1)导读、导思阅读1．力的分解（一）定义：求

叫做力的分解。（二）力的分解方法是

（三）力的分解原则是

问题１．力的分解在什么情况下有唯一解？2.3.4.问题２.按实际效果分解下列各力且计算分力的大小（1）水平面上物体斜向上拉力的分解

（2）重力的分解（３）三角支架悬物拉力的分解

θθ

总结：力分解的解题思路：

- 1 -

阅读2：矢量相加的法则：三角形定则

矢量加减遵循的法则

标量求和按照

问题3：一物体速度v1在一小段时间内发生了变化变成了v2，你能根据v1v2按照三角形定则求出变化量△v吗？V2 V1 （2）目标检测大小分别F1、F2、F3的三个力恰好围成封闭的直角三角形（顶角为直角），下列四个图中，这三个力的合力最大的

是（

）．F3 F2 F1

（A ）

（B）

（C）

（D）

2．用一根轻绳将总理为m的物体悬挂在空中，如图所示，以知ac和bc与竖直方向的夹角分别为300和600，则ac和bc绳中的

拉力分别是多少？a B c 3．

m在三根细绳悬吊下处于平横状态，现用手持绳OB的B端使OB缓慢向上转动，且始终保持结点O的位置不变，分析AO、BO两绳中的拉力如何变化

- 2 -

关于本教案的常见问题

Q：6. 力的分解教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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