第1节 走进生命科学的世纪ppt配套教案和课堂实录

第1章第1节：走进生命科学的世纪

一、教学目标：

1.知识与技能：

1）了解生命科学的发展简史

2）了解生命科学的新世纪研究成果、展望

3）了解生命科学的定义

2.过程与方法：

1）通过对关于生命科学研究成果资料的阅读，了解生命科学的发展现状

2）在阅读相关资料的过程中，提高获取信息、表达信息及处理信息的能力。

3.情感、态度和价值观

1）明确学习生命科学的意义，激发学习的兴趣。

2）明确生命科学知识源于生活，学会走进生活、观察生活、热爱生活。

二、重点和难点：

1.重点：

生命科学发展简史、生命科学的新世纪研究成果与展望

2.难点：

生命科学新世纪研究成果的介绍

三、学情分析：

本节课是生命科学的第一课，鉴于生命科学史的内容比较枯燥，涉及到一些时间、人物、研究成果的记忆性知识，单纯的讲解难以引起学生的兴趣，因此采用一些图片资料、以故事的形式给学生介绍这方面的知识。还可以将这些知识作一定的简化处理，以更加形象生动的通俗的语言浅显易懂地开展教学。

四：教学准备：

有关新世纪生命科学研究成果的资料、PPT课件

五：教学过程：

教学内容

教师活动

学生活动

1.课题引入

1.同学们，你们知道为什么将21世纪称为生命积极思考、参与讨论和回答

科学的世纪？

2.我们知道，21世纪已经向人类发出了挑战（人口的增长、食品供应不足、疾病的威胁、环境的污染等）。

3.这些问题涉及到了农学、医学、环境等多个领域，这些领域的研究，都离不开我们今天开始所要学习的生命科学的知识，这就是为什么我们把21世纪誉为生命科学的世纪。那么，从今天开始，老师将和大家一起去叩开生命科学的大门，一起去探索这个奇妙的世界。

留下了许许多多科学

2.生命科学在生命科学的发展进程中，史的介绍

家们的足迹，那么今天，我们首先一同去沿着先

辈们的足迹，踏上生命科学史的探索之旅。

通过对于课本内容的阅读，理出生命科学1.首先请同学们阅读书本第2页第一段内容，寻的发展线索。

找生命科学的起源。

（教师对于生命科学如何起源于生产实践应用 一些实例作简单介绍。）

2.通过阅读课本内容，我们找到了生命科学的起在故事中对于几位科学家及其对生命科源，那么，接下去，我们顺着这样一个线索，找学所作的贡献有所了解

一找在19世纪之前生命科学史上有些什么成就呢？

（分别运用一些图片以及文字资料讲述几位科学家的故事）

明确生命科3.我们接着探索，现在，我们来到了19世纪，

通过对生命科学成果的了解，那么在19世纪，生命科学领域又有了怎样的成学在我们生活的各个领域发挥着举足轻就呢？

（分别运用一些图片以及文字资料讲述几位科学家的故事）

4.20世纪，生命科学更是取得了举世瞩目的成就，我们一起来看一看20世纪生命科学的成就。

（讲述沃森、克里克的故事）

（介绍20世纪生命科学史上的一些重大科学研究成果）

人类基因组计划

干细胞的研究

克隆与转基因

人体器官移植

3.展望生命过渡：同学们，刚刚我们一起寻访了整个生命科

科学新世纪

学的发展历程，我想，此刻，同学们一定会有这

样的感受，生命科学的发展离不开无数科学家们

的辛勤付出，在这里，我们应该怀着一颗感恩的

心，去向他们由衷的致敬。同时我们也可以看到，许多科学现象就存在于我们的日常生活中，只要

我们也能在生活中学会做一个有心人，那么我们

的同学们或许有朝一日也能够成为一位伟大的科学家。

1.现在，我们已经进入了21世纪，我们大家有能够有幸生活在这样一个科学与技术并行的时代，我们应该觉得欣慰，那么，21世纪，我们的生物科学家们又在忙些什么呢？

21世纪的研究课题：

后基因组学

转基因技术

在完成对于生命科学发展史的学习后，学会感恩，学会尊重他人的科学成果。

明确生命科学知识源于生活，学做生活的有心人。

重的作用

基因治疗

生物多样性的保护

脑科学

2.分别以图片资料的形式进行简介

参与讨论

4.生命科学过渡：我们回顾了生命科学的发展历程、了解了总结生命科学的定义，回答

的定义

生命科学的研究成果，那么，我们能不能给生命科学下一个定义呢？它到底是一门怎样的科学呢？

你觉得我们的生命科学领以4-5人为小组，进行讨论，并提出一些5.小组讨论

如果今天你是科学家，域还有哪些值得我们去研究的课题呢？

意见和看法。

6.课堂总结

同学们，生命科学领域在无数科学家们的努力明确学习生命科学的意义

下，已取得了丰硕的成果，但是，在生命科学领域，还有许许多多有待于我们去发现和研究的问题，这就需要我们在座的同学们，需要你们去加入到生命科学的研究队伍中，用你们的智慧去推动生命科学的前进。因此，老师希望我们能够一起去把这门学科学好，我期待，将来在我们在座的同学中也会有生命科学领域的佼佼者。

7.课后作业

请大家课后通过查阅与生命科学研究进展有关 的资料，对生命科学的研究作进一步的了解