3. 运动快慢与方向的描述——速度教学实录与评析

1.3运动快慢与方向的描述——速度

课前预习导学

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学习目标

1．知道速度的大小和方向是如何定义的．

2．能够区分平均速度和瞬时速度．

3．理解速度—时间图像．

4．会用打点计时器测平均速度．

重点难点

重点：1．理解平均速度和瞬时速度的概念，体会平均速度与瞬时速度的关系．

2．打点计时器的正确使用和纸带的处理方法和技巧．

3．区分速度和速率．

难点：理解速度—时间图像，会用图像分析物体的运动．

预习导引

1．运动快慢的描述——速度

（1）为了准确反映物体位置变化的______和______，物理学中将位移与发生这段位移所用时间的______定义为速度．其公式为v＝________．

（2）速度是____量，其方向就是物体______的方向．在国际单位制中，速度的单位是________，符号是________．

2．平均速度和瞬时速度

（1）运动物体的______和所用______的比值叫这段位移（或这段时间）内的平均速度，通常用符号________来表示，平均速度也是矢量，其方向由______的方向决定．

（2）运动物体在某一时刻或某一______的速度称为瞬时速度．瞬时速度是一个____量，瞬时速度的大小称为__________，简称______．

预习交流

汽车速度计指示的是瞬时速度还是瞬时速率？

3．用打点计时器测量平均速度

（1）打点计时器是记录做直线运动物体的______和______的仪器．

（2）若电火花计时器使用50 Hz的交流电源时，则放电间隔为________ s．

4．速度—时间图像

（1）以______为纵轴、______为横轴，建立一个平面直角坐标系，在该坐标系中画出物体的速度随时间的变化关系，这种描述速度v与时间t的图像叫做速度—时间图像．

（2）匀速直线运动的速度—时间图像是与横轴______的直线，运动物体在时间t内的位移对应着v－t图像中一块矩形的______．

自我感悟

在预习中还有哪些问题需要你在听课时加以关注？请在下列表格中做个备忘吧！

我的学困点

我的学疑点

课堂合作探究

问题导学

一、运动快慢的描述——速度

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1．蜗牛横向爬过一本教科书，至少得用2 min的时间；乌龟爬行1 m需要50 s；猎豹平均每秒可跑32 m．如何比较哪种动物运动得快呢？有几种比较方法？

2．发生位移越大的物体一定运动得越快吗？

3．我们在描述车辆运动的快慢时常用km/h这个单位，在国际单位制中速度的单位是m/s，这两个单位间的换算关系是怎样的？

二、平均速度和瞬时速度

1．大自然中，物体的运动有快有慢，并且不断变化，可以用平均速度来描述物体运动的快慢，如何定义平均速度呢？

2．有些物理量可以描述一段运动过程，与一段时间对应，这种物理量叫过程量，有些物理量只能描述某个状态，与一个时刻对应，这种物理量叫状态量．平均速度和瞬时速度这两个物理量是过程量还是状态量？

3．平均速度和瞬时速度都可以描述运动的快慢，平均速度越大的运动是否瞬时速度也一定越大？

4．平均速度的方向和瞬时速度的方向一定相同吗？

5．匀速直线运动的速度有何特点？

三、速度—时间图像

1．物体运动的v－t图像是物体的运动轨迹吗？

2．如何由速度—时间图像确定物体的速度？

3．以匀速直线运动的v－t图像为例，如何由速度—时间图像确定物体的位移？

当堂检测

1．关于物理量“速度”，以下说法正确的是（

）．

A．速度是描述物体位置变化的物理量 B．速度是描述物体运动快慢和运动方向的物理量

C．瞬时速度的方向就是那一时刻物体运动的方向 D．速度的方向就是位移的方向

2．下列速度为平均速度的是（

）．

A．子弹出膛的速度 B．足球被踢出时的速度 C．物体从静止开始到被抛出手的过程中的速度

D．火车过广告牌的速度

3．下列速度中是瞬时速度的有（

）．

A．乒乓球从桌上弹起时速度为15 m/s B．短跑运动员的冲线速度为10 m/s C．火车以42 km/h的速度穿过一条隧道 D．子弹以600 m/s的速度射中目标

4．如图所示为同一打点计时器打出的4条纸带，其中，平均速度最大的是（

）．

5．如图甲、乙所示为两个质点运动的速度—时间图像，回答下面的问题：

（1）甲质点做________运动，乙质点做________运动．（选填“加速”“减速”或“静止”）

（2）甲质点的初速度为________ m/s，乙质点的初速度为________ m/s．

（3）甲、乙两质点运动的方向________．（选填“相同”或“不相同”）

盘点收获

提示：用最精练的语言把你当堂掌握的核心知识的精华部分和基本技能的要领部分

写下来并进行识记．

知识精华

技能要领

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