本册书体例教案2

《跟我们去旅游》教学设计

安陆一中 郑丽 2018-8-18

一．课程标准的基本理念：

培养未来公民必备的地理素养；重视对地理问题的探究。

二．课标理念及教材解读：

《全日制普通高中地理新课程标准》在基本理念中指出“培养未来公民必备的地理素养；重视对地理问题的探究。”根据课程标准的基本理念，我们细化为两条学习目标：



巩固掌握旅游地理的基础知识并学以致用。



开阔学生视野，提高学生的旅游人文素养，提高学生的旅游审美欣赏能力。

本节课是地理选修3—《旅游地理》的复习总结展示课，旅游地理隶属于人文地理学分支课程，主要从精神层面分析旅游活动的发展条件、景观欣赏、旅游资源的评价以及旅游对环境的影响。该模块与必修2中的人口迁移、生产活动的地域联系、交通运输等的联系密切，也与必修3中的人类与地理环境的协调发展、区域可持续发展等知识密切相关。旅游是关联性极强的空间人文现象，“旅游地理”课程能很好地体现高中地理课程性质，尤其是其综合性和地域性两大特点。本书在促进学生关注人口、资源、环境和区域发展等问题，正确认识人地关系，形成可持续发展观念，倡导自主学习、探究学习，开展地理观测、地理考察、地理调查等方面，具有很强的针对性，对于实现高中地理课程的基本理念有特别重要的作用。本书融智能与情感、兴趣与审美于一炉，全面体现高中地理的课程目标，对于学生形成地理学习兴趣，养成旅游爱好，形成野外实践能力和探索精神，养成健康的体魄，都有重要的作用。

三．

学情分析：

高二学生已学完了必修自然地理、必修人文地理、必修区域地理。选修旅游地理是2017年考纲指定的两本选考教材之一。通过近两年的高中地理学习，学生已具备了一定的地理知识，选修旅游地理既是必修人文地理、必修区域地理相关类容的深化与应用，也具有很强的现实意义，掌握一定的旅游地理知识是学生将来成为一名合格的旅游者的基础，也是当代公民必备的知识。 四．教学重点：

旅游地理知识的归纳总结

五．教学难点：

旅游地理知识的理解与应用

六．教学方法：

分工合作探究法：各小组成员分工整理主干知识、查阅资料、制作课件。

小组登台展示法：每组推选1～2名同学展示本组准备的旅游线路。

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七．教学过程：

教学步骤

课前准备

教师行为

学生活动

设计意图

锻炼学生自主学习能；

培养学生团结协作精神；

培养学生的竞争意识

明确学习内容，提高学习的积极性；

设计意图

通过展示可以更好地检验各小组对旅游地理知识的宏观掌握情况；

通过展示可以提升学生的语言表达能力、开阔学生的视野，提升学生的旅游人文素养，提高学生的旅游审美欣赏能力。

通过展示可以提高学生将理论知识用于实际的能力。

养成及时总结的习惯。



安排好活动方

各组选好旅游目案，分好小组的地；

（见活动方案）



组内分工协作准备；

课堂导入



出示课题及学习目的

教师行为



明确本节课的学习目标；

学生活动



两组同学分别展示本组的旅游线路

教学内容

第一组展示



简短点评

“墨西哥之旅”

第二组展示

“泰国之旅”

小结



提出对学生的期望



在实践中落实老师的期望



总结本次活动中自己的收获

八．教学反思：

1.怎样设计有效教学活动，特别是参入面大的教学活动？

2.采用团队分工协作方法更有利于培养学生学习的积极性、提升学生的学习能力。

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“跟我们去旅游”竞赛活动方案

活动目的：为了检测同学们对选修3《旅游地理》的学习效果，锻炼同学们的语言表达能力及团队合作能力，特意以班级为单位，主办《跟我们去旅游》竞赛活动。

活动形式：根据班级座位顺序，把班级学生分为8组，每组8人，组内选定组长，商定分工，向大家推荐一个旅游目的地，时间10分钟左右，活动总时间2节晚自习，本次活动以组为单位评奖，每班特等奖一个组，二等奖2个组。

活动安排：



老师课前宣读活动目的、评分细则。



各小组按顺序上台介绍旅游地。



学生成绩由教师评分和学生评分构成，按总分排名。教师评分，按教师评分表打分（4位教师裁判）；学生自评，按学生评分表打分。



8个小组全部介绍完毕后，老师公布获奖小组及获奖等级。

评分细则：



游览价值、欣赏方法、活动设计、注意事项等 40分



语言表达能力 20分



小组协作能力（包括PPT制作、播放等） 20分



介绍的新颖性，吸引力 20分

主持人：地理老师

“跟我们去旅游”竞赛教师评分表

组序

游览价值、

语言表达能力

小组协作能力介绍的新颖性，总分

欣赏方法、

（PPT制作、播吸引力. 活动设计、

放等）

注意事项等

（满分40分）

（满分20分）

（满分20分）

（满分20分）

1 2 3 4 5 6 7 8

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“跟我们去旅游”竞赛学生评分表

你想和谁去旅游呢？请每组同学根据评分细则选出3个你们最中意的小组，在下表中打“√”，少选或多选视为无效，被选中1次加10分。

评分细则：



游览价值、欣赏方法、活动设计、注意事项等 

语言表达能力 

小组协作能力（包括PPT制作、播放等） 

介绍的新颖性，吸引力

你是第 组，

在最中意的小组下面打“√”

1

2

3

4

5

6

7

8

“跟我们去旅游”竞赛总分表

教师评分

1

2

3

4

5

5

5

8

学生评分

总分

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