五套人民币ppt配用优秀教学设计

<认识人民币>教学设计

第一课时

教学内容：

认识人民币的单位元、角、分和它们的十进关系，认识各种人民币，能看懂物品的单价，会进行简单的计算。

教学目标：

1、认识不同面值的人民币，探究理解元与角之间的进率：1元=10角 1角=10分。

2、培养学生的观察能力、合作意识和动手操作能力，激发学生学习数学的兴趣。

3、通过购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币。

教学重点：认识不同面值的人民币。

教学难点：探究理解元与角之间的进率：1元=10角 1角=10分。

教学准备：每组一袋人民币，一张大白纸，一个文件袋，多媒体课件。

学生准备：1元硬币或纸币，10角钱零币。

一、导入：从生活出发，创设情境，引出课题

1.

老师出示一件物品，吸引学生的注意力。

师：猜一猜，用多少钱买来的? 2.

日常生活，哪些地方要使用钱?(请学生回答。)

3.

师：好的，下面我们来看一段录像。教师边看边问：在什么地方?在干什么? 4.出示一位小朋友存钱的示意图，问：“零花钱可以用来干什么?”

小结：我们国家的钱叫人民币。(板书：认识人民币。)

大家好，认识我们吗?我们一起来认识人民币。比一比，看谁学得好。”

小组合作，认识人民币元、角、分

二：认一认

以小组为单位，抽取任意人民币，在小组内介绍，并说出如何认识的。

小组分享交流成果：

生：从面值、颜色、图案等方面介绍1元，其他组员补充。

师：有哪个组还得到了1元？

生：从质地、面值、颜色、图案等介绍1元硬币

师：我们中国的人民币分为“纸币”’和“硬币”两种。哪个小组还得到了硬币？

生：介绍1角和5角的硬币。

师：有没有1角和5角的纸币呢？

生：从面值、颜色、图案等方面介绍1角和5角的纸币。

【课件展示】：1分硬币

师：在2013年底之后，这样的1分硬币完全退出的货币交易市场。

【课件展示】：1元、1角、1分的人民币。比较，找相同点和不同点。

生：面值一样，单位不一样。

（板书：单位：元

角

分）

师：我要买一台电脑，价格是3000元？我怎么来付钱呢？

生：付3000张1元的。

付300张10元的

付30张100元的……

师：比较哪一种付钱方式简便？对，第三种，当买价格比较高的物品时，我们通常要用100元的人民币支付。

【课件展示】：

100元、50元、10元的人民币。

（二）元角分之间的关系

1、试一试

师：小明买了25元6角的文具，可以怎样付钱？为什么

生：先独立思考，再小组交流；汇报方法，矫正补充。

师：我们只有知道了元角分之间的数量关系才能正确使用人民币。

（板书：1元=10角

1角=10分）

2、练一练

师：老师这里的六件物品，请大家每组买一样物品，用你手中的“钱”来买吧，看哪个小组付钱正确，方法最多？

生：（1）用手中的钱进行简单计算，将付钱的方式用加法算式表示出来；

（2）汇报方法，其他同学判断对错，并补充。

【课件展示】几张被污染，乱折、乱画的人民币。

师：你有什么感受？

生：我们要保护人民币，不能故意损坏人民币。

师：同学们，大家在过年的时候得到了许多压岁钱，大约有多少，你是怎么使用它们的，列出你们的计划表，下节课课前展示。

三、小结：

这节课我们学习了什么内容？你学到了什么新知识？

作业布置：

回家到自己家附近的商店或超市里去调查一下练习九第8题这些物品的价钱，并填在书上。

四、板书设计：

认识人民币

人民币的单位：元

角

分

1元=10角

1角=10分