2、3、4的乘法口诀优质教案设计｜教案在线预览

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人教版小学二年级数学2、3、4的口诀教案教学内容：2、3、的乘法口诀（课本54页例2、例3）编号： S21403 教学目标： 1、让学生经历2、3的乘法口诀的编制过程，理解2、3的乘法口诀的来源和意义,知道编制口诀的方法。 2、记住2、3的乘法口诀，能用2、3的乘法口诀解决简单的实际问题

资料类型：教学教案文档

所属课文：2、3、4的乘法口诀

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2018-04-12 08:02:00

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学校：大姚县金碧小学

2、3、4的乘法口诀优质教案设计

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关键词：2、3、4的乘法口诀优质教案设计

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人教版小学二年级数学2、3、4的口诀教案

教学内容：2、3、的乘法口诀（课本54页例2、例3）编号： S21403 教学目标：

1、让学生经历2、3的乘法口诀的编制过程，理解2、3的乘法口诀的来源和意义,知道编制口诀的方法。

2、记住2、3的乘法口诀，能用2、3的乘法口诀解决简单的实际问题。

3、体会口诀的价值，激发学生的学习兴趣。教学重点：记住2、3的乘法口诀，应用2、3的乘法口诀口算。

教学难点：理解2、3的乘法口诀的来源和意义。

教学过程：

一、导入揭题。

1、说口诀算得数。

3×5＝ 5×2＝ 4×5＝

5×1＝ 5×5＝ 5×3＝

2、根据口诀，填一填。

3×（）＝15 5×（）＝20 （）×5＝25 5×（）＝10 （）×4＝20 （）×5＝5 3、我们学会了5的乘法口诀，计算起来是不是快多了？大家想学会2、3的乘法口诀吗？（板书课题）

二、明确学习目标。

1、看图编出2、3的乘法口诀。

2、记住2、3的乘法口诀，能用口诀进行口算。

三、指导学生自主学习标杆题，展示、反思、点拨。

标杆题：课本54页例2、例3 学习要求：

1、观察：一个盘子里有几个苹果？就是几个2？怎样写乘法算式？你能编出一句

乘法口诀吗？两个盘子里有几个苹果？就是几个2只？怎样写乘法算式？你能编出一句乘法口诀吗？

2、看图完成下面的填空: 1个三角形有（）根小棒？就是（）个3，乘法算式写作（）口诀是（）。

2个三角形有（）根小棒？就是（）个3，乘法算式写作（）口诀是（）。3个三角形有（）根小棒？就是（）个3，乘法算式写作（3、观察黑板上2、3的乘法口诀，你有什么发现？

4、读一读2、3的乘法口诀，想办法记住这些口诀。

5、游戏：师生对口诀，同桌对口诀、

【学后反思】怎样能很快记住2、3的乘法口诀？

类比训练：把口诀填写完整并写出相应的乘法算式。

二三得（

）一二得（）三三得（）【练后反思】哪几句乘法口诀可以写两道乘法算式？

哪几句乘法口诀只能写一道乘法算式？

四、强化训练，拓展延伸。

1、课本54做一做

2、练习十一1、2、3、5题。

3、拓展：解决问题并编出口诀

每个学习小组有3人，4个学习小组一共有多少人？

五、反思总结。

这节课我们学会了那几句乘法口诀？

）口诀是（））

二二（

关于本教案的常见问题

Q：2、3、4的乘法口诀优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、3、4的乘法口诀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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