整理和复习课堂实录【3】

《大数的认识

整理与复习》教学设计

娄底市第六小学

张志贵

教学目标：

1、通过复习，巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确地读写大数，会比较大数的大小，掌握改写和省略的方法。进一步培养学生的数感。

2、使学生参与复习的全过程，通过合作交流等活动，使学生形成知识网络。

3、培养学生的反思意识和合作精神。

教学重点：数的概念、读写数的方法、改写和省略的方法。

教学难点：数中间和末尾有0的读写法、用四舍五入法求近似数；

课前谈话

一、谈话导入并揭题

同学们，第一单元大数的认识内容都已学完，今天我们要对这一单元进行整理和复习。板书课题：（大数的认识整理和复习）。

1、

学生与同桌先汇报自己整理的有关这部分内容。

2、

师提问，你们从哪几部分整理的这单元内容？你想给同学们汇报你整理的那部分内容？

二、回顾整理：

出示圣诞树图片，提出要求，树上有五盏灯，愿意用彩灯装扮这课树吗？大家努力来点亮这些灯吧。

（一）打开第一盏灯，复习数位顺序

1.出示表格，哪位同学愿意为我们来介绍一下数位顺序表？（课件）

师：用什么方法来记住这张数位顺序表？（分级，只要记住特殊数位上的就可以了，课件着重演示“亿位”和“万位”）

我们还知道每相邻两个计数单位之间的进率是多少？这种计数方法叫做十进制计数法。

2.练习数位顺序（课件出示）

师：这个数里面还有几个相同的数字，你能把它们的数位都说出来吗？

（二）打开第二盏灯，复习读数

1.复习读法：

（1）我们已经学***数的读法，那么在读数的时候有什么好方法？（先分级，用从高位往低位读起。）

（2）亿级、万级和个级的读法有什么不同。（亿级多了一个亿字，万级多了一个万字。）

（3）中间和末尾有零怎么读？（每一级末尾的零都不读。）（每一级前面和中间的零都要读。中间有连续两个零或多个零都只读一个零。）

（4）请同学把读法的法则在总结一遍，然后全班读一遍加深印象。

2.读法练习

（1）读数（抢答）

230002――2 3002说说这个数的组成？

生1：两个2，两个0，一个3组成的。

生2：2个万，3个千，2个一组成的。

（2）比较数的读法的不同处

2300020――23000200――230000200002 师：哪个0是要读出来的？

师：230在亿级上与在个级上有什么不同？（亿级上表示多少个亿，个级上表示多少个一）

（3）师：我们就来试读这些数：2300020――23000200――2300002000000

（三）打开第三盏灯，复习写数

1.师：读和写是一对好朋友，谁来说说大数的写法？（在写数的时候要注意什么问题？）

先要判断最高位是什么位,从最高位写到最低位，要对准数位一位一位往下写，哪一位上一个单位也没有就用0占位，

2.师报数，2生板演：

一亿五千万

写作：1 5000 0000

二十六亿零三百万

写作：26 0300 0000

一百零五亿四千零二十万

写作：105 4020 0000

七千六百五十亿零五十八万

写作：7650 0058 0000

3.请同学把写法的法则再总结一遍，然后全班读一遍加深印象。

（四）现在打开第四盏灯，看看有什么问题。

比较大小

在比较大小的时候，我门应该怎么做？第一步？有几种情况？

数位相同时，要从最高位比较，如果最高位相同，就一步一步的往下比，直到比出大小为止。

数位不同，只要看数位多的数，那个数就大。

4 3800

○

10 0800

位数不同

1 6004 0030

○

1 0064 0700

位数相同

（五）现在打开第五盏灯，你有信心让灯全部亮起来吗？

复习省略尾数（求近似数）

1.请同学们完成数学书117页第三题。

2.练习：下面的□可以填哪些数？

39□987≈40万

□里可以填（

）

3□5763780≈3亿

□里可以填（

）

求近似数要怎么求？

省略万后面的尾数要看千位上的数，然后省略后面的数，加一个万字。省略亿后面的尾数要看千万位上的数，然后省略后面的数，加一个亿字。在这里要重点强调准确数和近似数是不同的，要注意符号。

整万的数要省略四个零，后面加一个万字，整亿的数要省略亿后面的八个零，加一个亿字。

三、综合练习

1 ）

.用三个5、两个0组成五位数，一个零也不读的数是（55500

）

只读一个零的数是（55005、50550、50055、55050

）

读两个零的数是（

50505

2.用3、0、6、4、1

这五个数，组成一个五位数。约等于6万的最小的数是（

），约等于3万最大的数是（

）。

3.一个六位数，最低位上是1，任意两个相邻数位上数字的和都是6，这个数写作（

）。

4、一个多位数四舍五入后是10万，四舍五入前这个多位数最大是（

），

最小是（

）

四、课堂小结

通过同学们的努力，树上的灯全部亮了起来，这节课你有什么收获吗？你认为自己表现怎么样？