Lesson 19 My Favourite ColoursPPT专用课堂实录内容

Lesson19：My Favourite Colours教学设计

一、教学目标：

1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：favourite, colour, brown, blue. 2、学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构：

—What’s

your

favourite

colour? —My

favourite

colour

is…

3、能准确熟练地朗读对话，并能在课堂上进行一对一的练习. 4、通过各种颜色名词，培养学生对生活的热爱之情和审美观. 二、教学重点：学生对于本课单词和句型的掌握理解和运用。

三、教学难点：学生如何运用—What’s

your

favourite colour?—My

favourite colour

is…这一句型进行对话练习。

四、教学准备：ppt，电子白板, 彩色纸片，单词卡片

五、教学过程：

（一）、Warming up: 1、Greeting: T: Hello，

boys

and

girls. Ss；Hello，Miss. Zhang. T:Sit

down,

please. Ss:Thank

you. 设计意图：活跃课堂气氛。培养孩子有礼貌的好习惯。

2、Lead-in (叫起一位学生)T:How are you? S:Fine, thanks, and you? T:I’m fine , thank you.

What’s your favourite colour? S:My favourite colour is _______.

设计意图：通过与学生自由对话，引出本课要讲的课题My Favourite Colour。

（二）、Presentation: 1、领读标题My Favourite Colour，学生开火车读，明白本课主题。

2、listen to the song：Red，Yellow，Blue and Green Stand up, and find some new words about colours.(找四个学生来回答) 设计意图：带着问题去听歌曲，目的性更强，效果更好。

3、New words: Show ppt.pictures T:What colour is it? S:It's brown. 领读，一个接一个地读，同桌互读（一人英语，另一人汉语）。

Using the same method to learn the other new words .(并让学生自己找单词卡片贴在黑板上) 设计意图：通过幻灯片图片的展示，使学生一目了然的学习新单词，更易于学生接受新知，通过多种形式的练习，加强对单词的记忆，让学生自己贴单词，提高动手能力。

4、Play a game

教师拿出一张彩纸，问学生What colour is it？学生回答It’s________(用一张张不同的彩纸提问若干学生)，然后老师拿出一叠相同的彩纸，问学生What colour are they？They are_________.(用一叠叠不同的彩纸提问若干学生)。

设计意图：了解表示颜色的词做名词时。怎么正确地来说句子。

5、出示幻灯片，讲解颜色的词当形容词的例子,并找学生来填空，并作总结。

This

is a

blue

chair. These

are

yellow

bananas.

This

is an

orange

orange. This

is a red

sweater. This

is a

green

melon. This

is a brown

bag. This

is a

black

pen . These

are

green/pink/blue

erasers. These

are

purple

grapes . Here is the

white

cat. Look! It’s in the

green

tree. 设计意图：让学生知道表示颜色的单词不仅可以做名词，还可以做形容词。

6、带着三个问题去观看课文视频，然后回答问题。

a、What’s

Danny’s

favourite

colour? b、What’s

Jenny’s

favourite

colour? c、What’s

Mr. Wood’s

favourite

colour? 设计意图：带着问题去看视频，目的性更强，加深对课文的理解，效果更好。

7、New stencese: T：Now we all know their favourite colours. Can you tell us what's your favourite

colour? S1:My favourite colour is...（教师发给他喜欢的彩纸。）

教师继续问下一个学生（多问几个学生，并发彩纸），进行师生对话练习。

设计意图：师生对话为接下来的生生对话做铺垫。

（教师指着拿彩纸的一个学生说）T: What's his/her favourite colour?

S:His/Her favourite colour is________.

(教师指着拿相同彩纸的若干学生说) T: What's their favourite colour? S:Their favourite colour is________.并问他们自己T: What's your favourite colour? S:Our favourite colour is________. 设计意图：与学生实际情况相贴合，便于学生的理解，让学生学会用不同的物主代词来提问和回答的方法，并进行总结。

六、谈收获

找学生来说说本课的收获，教师板书。

七、Homework: Ask your family members what their favourite colours are, finish the chart. family members father mother brother sister 八、板书设计：

Lesson 19 My favourite colours What's______ favourite colour? ______ favourite colour is ______. Black

white

yellow

purple

favourite colour