11 美丽的西双版纳PPT专用教学设计内容

_________学年度

第___学期

____年级

_____备课组活动资料之四

2016学年度第二学期语文学科二年级教案

主备人

课题

顾怡俊

单元

读课文展开想像

课时

1课时

11 美丽的西双版纳

教学目标

教学重点

教学难点

1、认识本课12个生字。理解课后8个词语。

2、能正确流利地朗读课文。

知道西双版纳既是植物的王国，又是动物的王国。我国国土辽阔，资源丰富，激发学生热爱祖国的情感。

1、识记12个生字

2、能正确流利地朗读课文。

能用文中的句式流利地介绍自己知道的植物或动物；

理解“西双版纳景美人更美”。

课堂观察点

评价维度

学习兴趣

评价内容

识字兴趣

阅读兴趣

表达兴趣

识字习惯

写字习惯

阅读习惯

表达习惯

识字能力

书写能力

理解能力

表达能力

课堂观察点

遇到生字想办法认识，愿意与他人交流识字方法。

每日进行课外阅读，阅读课文的积极程度。

表达自己所见、所闻、所想的意愿，并用文字记录。

在阅读和生活中识字的情况。

写字时的书写姿势、专注程度和改正错别字的情况。

阅读时边读边思、按要求圈划词句。

说话时口齿清晰、声音适度，交流时的态度和礼仪。

借助汉语拼音识字和识字方法识字，理解常用汉字常用义的情况。

按照笔顺规则写汉字、书写端正、书写正确率的情况。

了解课文大致内容并能感受课文主要人物情感的情况。

结合学习内容或他人的发言，回答问题并正确使用标点。

学习习惯

学业成果

教学过程

一、导入，揭题

1、板书：西双版纳 出示西双版纳的有关图片。师：你了解西双版纳吗？请你来介绍一下。

（1）学生交流。学生自评，教师评价。

（2）师补充：西双版纳位于中国云南省南端，与老挝、缅甸山水相连，与泰国、越南近邻，土地面积近2万平方公里，国境线长966公里。那里终年温暖，阳光充足，湿润多雨，

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是地球上北回归线沙漠带上唯一的一块绿洲。这里聚居着傣族、哈尼族、拉祜族、布朗族、基诺族等1４个民族，他们生活在这块土地上，为开发祖国的疆土，缔造祖国悠久的历史和灿烂的文化作出了自己的贡献。

2、出示：西双版纳位于祖国的西南边陲。在这块美丽富饶的土地上，生活着傣族、哈尼族、汉族等14个民族。

3、指名读句子，说说你读懂了什么？

4、师：今天，我们就要学习第11课

美丽的西双版纳

（补板“美丽的”）齐读课题。

5、师过渡：人们都说，西双版纳是个美丽富饶的地方，它到底美在哪里？让我们跟随课文，一起去领略一番吧。

二、整体感知，学习生字词语。

1、学生边听录音，边思考：西双版纳既是（ ）的王国，又是（

）的王国，（

）是这块土地上最美的风景。学生交流，自评。

2、交流，板书：植物王国 动物王国 各族人民

3、自由读课文，学会生字词语，要求读得正确又响亮。

4、出示生字，开火车组词读

霄

箭 蚊 砍 藤

芋

嬉

悠 鹫 豹 塔

在字型和读音上有什么要提醒小朋友的吗？

请学生认一认，读一读，读准字音，教师评价。

三、正确朗读课文，了解课文结构。

1、师过渡：学会了生字新词，请小朋友们自己读读课文，要求读正确，没有添、漏、改，比较流利。

2、接龙读课文2—5节，评议。教师评价朗读

3、快速默读课文，找一找，课文哪几节写了西双版纳是植物王国，哪里写了它是动物王国，哪里又写了各族人民的生活情况？

4、交流，板书：

植物王国（2、3）

动物王国（4）

各族人民（5）

四、学习课文2、3节

1、出示课文第2、3节。师：课文第2、3节向我们介绍了西双版纳的珍稀植物。请两位小朋友分别读读第二、三节。我们边听边想：课文介绍了哪些植物？请你用。。。。圈出植物名称。

2、指名交流，师一一板书：望天树 箭毒木 古茶树 跳舞草 吃蚊花 扁担藤 海芋……

3、师生接龙读第2节：西双版纳是植物的王国，这里的原始森林，无边无际：有（耸立云霄的望天树），有（见血封喉的箭毒木），有（1700年前的古茶树），有（会跳舞的草），有（会吃蚊虫的花）……

4、除了这些植物，课文第三小节还重点向我们介绍了两种有特殊本领的植物——“扁担藤”和“海芋”，请你读读第三节，扮演其中一种植物，来介绍自己的本领。

5、自由读第三节，请两位学生交流。学生自评，教师评价。

6、师：西双版纳的奇藤异树、奇花异草远不止课文中介绍的这几种，谁愿意为大家介绍一下课外搜集到的资料？

7、出示句式，训练说话，鼓励学生用上积累的描绘植物的好词：西双版纳的植物种类真多，有（ ）、

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有（ ），有（ ），有（ ）……真是植物的王国啊！学生自评，教师评价。

五、学习课文第4节

1、师过渡：西双版纳不仅是植物的王国，还是动物的王国呢！在这个动物王国里，生活着哪些动物？答案藏在课文的第4小节中，谁来读一读，带领大家找一找这些的动物名称？

2、指名朗读：西双版纳又是动物的王国。（长臂猿、黑灵猫）在山间道旁与游人嬉戏，悠然自得的（象群）甩着长鼻子在丛林里散步，（绿孔雀）展开五彩的羽毛为你跳舞助兴，（兀鹫）在空中盘旋，（虎豹）在密林深处出没……

3、师随机板书：长臂猿 黑灵猫 象 绿孔雀 兀鹫 虎 豹……

4、师：这些动物在森林里干什么呢？你能通过朗读告诉大家吗？

5、指名朗读，比赛。

6、你觉得动物们在西双版纳生活得快乐吗？ 7、指导朗读：谁能读出动物们的快乐？ 男女生比赛

8、你还知道西双版纳有哪些珍奇的动物？请你用“（什么动物）（在什么地方）（怎样地干什么）”为大家做介绍。

六、学习课文第5节

1、师过渡：西双版纳是植物的王国，也是动物的乐园，那里的人民是怎样生活的呢？让我们一起来齐读课文第5节，看看图片，去感受一下那里的风土人情吧！

2、交流：你感受到什么情趣？

3、师总结：西双版纳是植物的王国，也是动物的王国，景色非常迷人，它还是多民族地区，在这里可以看到独特的建筑和服装，领略到独特的少数民族文化，让我们感受到生活造就文化，文化美化生活。这里的景美，劳动人民更美，所以作者说“他们是这块土地上最美的风景”。

（板书：最美的风景）

七、练习写生字

八、课外拓展

师：对于西双版纳，你还知道什么？

交流课外搜集的西双版纳的资料。家长评价。

九、总结课文：

1、学了课文，听了小朋友的介绍，真想到西双版纳去旅游啊！让我们在《金孔雀轻轻跳》的歌声中，踏上我们的梦想之旅吧！

2、在《金孔雀轻轻跳》的歌声中边歌边舞。

板书设计

：

11 美丽的西双版纳

植物王国（2、3）望天树

箭毒木

古茶树

跳舞草

吃蚊花

扁担藤

海芋……

动物王国（4）

长臂猿 黑灵猫 象 绿孔雀 兀鹫 虎 豹……

各族人民（5）

最美的风景

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练习设计

一．下列字中，哪些是读前鼻音的？把这些字圈出来。

版

耸

霄

蚊

壶

愁

喷

芋

宽

悠

羽

二．给下面的字加上部首，并组成新的词语。

文（

）（

）（

）

（

）

肖（

）（

）（

）

（

）

兑（

）（

）（

）

（

）

三．口头填空。

西双版纳既是（

）王国，又是（

）王国。在那里给我留下深刻印象的是（

）。如果我到了西双版纳，我最希望（

）。

11、美丽的西双版纳

班级

姓名________

小朋友，下面的学习任务你能完成吗？看看你能得到几个笑脸吗？

学习任务

学习内容

评价

听一听

学生自评：1你了解西双版纳吗？

2西双版纳既是（ ）的王国，又是（

）

的王国，（

）是这块土地上最美的风景。

1请学生认一认，读一读，读准字音

霄

箭 蚊 砍 藤

芋

嬉

悠 鹫 教师评价：豹 塔

读一读

2接龙读课文2—5节，评议。

学生自评：1自由读第三节，请两位学生交流。

说一说

2西双版纳的植物种类真多，有（ ）、有（ ），有教师评价：（ ），有（ ）……真是植物的王国啊！

_________学年度

第___学期

____年级

_____备课组活动资料之四

家长评价：找一找

课外拓展：交流课外搜集的西双版纳的资料。

签名：