Lesson 15 Sending the Postcardsppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

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Unit 3 Writing Home Lesson 15 Sending the Postcard 教案教学目标：（1）知识目标：能够听、说、认读写单词,wrong, turn,熟练运用句型Where’s the post office? How much are they? I’ll take

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 15 Sending the Postcards

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2018-04-26 16:18:00

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学校：正定县南楼乡里双店联校

Lesson 15 Sending the Postcardsppt配套教案和课堂实录

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Unit 3 Writing Home Lesson 15 Sending the Postcard 教案

教学目标：

（1）知识目标：能够听、说、认读写单词,wrong, turn,熟练运用句型

Where’s the post office? How much are they? I’ll take them. Do you need…? 能够将单词与平时生活相运用。

（2）能力目标：能够在认识单词的基础上，熟练将单词运用于句子之中,能够准确的用英文单词的使用，不会将单词记错。

（3）情感目标：在通过身边事物单词的学习，激发学生学习兴趣。

教学重点：

（2）能够听、说、认读单词excuse, straight, traffic, wrong, office,熟练运用句型

Where’s the post office? How much are they? I’ll take them. Do you need…?并且能够熟记所学句子。在问答题目练习中能够及时反应，运用单词组成句子回答问题。在众多物体中准确辨认单词。

教学难点：

单词与句子的结合运用较为难，新识得单词较多，不利于运用。

教学准备：

ppt课件，教案。

教学设计：

Step1. Preparation

Lead-in.

T:大家去过邮局寄过信吗？

S1:….（老师开场提问学生问题）我们需要在信封上贴什么呢？学习单词stamp, post office （设计意图：通过提出问题让学生独立思考发现问题答案。培养学生的想象力，提高学生的注意力。）

Step2. Presentation

Let’s get to learn some new words.

教师展示新学短语的图片（go straight, traffic lights, post office, turn left, turn right)，同时配上单词及意思，让同学跟随老师大声学读单词，同时将图片与相对应单词相熟悉对应。在将单词与句型相结合起来，不断操练单词的熟悉度。

（设计意图：通过简单直接的图片展示能够让同学们更好的了解事物，了解单词的意思，此时学生在脑中有一个直观的映像，对单词有一个更加直接明了理解，能够让同学们能够在理解的基础上记忆，重复朗读单词可以练习学生的发音，避免哑巴英语教学。）

Step3. Practice

做一个关于所学短语的练习。

给出示意图，让学生根据范例，做对话：

---- Excuse me, Where is the ________?

---- Go straight. Turn left at the traffic lights. ----Thanks. 2. 看视频，让学生试着模仿视频中的语音语调，锻炼孩子们的英语口语能力。

Step4. Consolidation. 让学生做本课的练习题，分别是英译汉以及连词成句，巩固学生本课所学重点。

Step5. Homework Read the text two times; make a conversation with your friends after class and write down on your notebook.

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 15 Sending the Postcardsppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 15 Sending the Postcards》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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