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Lesson 4 How Many Books Are There?一.教学目标:1.能听、说、读、写四会单词:forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety并能灵活运用。2.灵活运用下列句型:How many books are there on my desk ?

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Lesson 4 How Many Books Are There?教案1

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Lesson 4 How Many Books Are There?教案1

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关键词:Lesson 4 How Many Books …教案1

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Lesson 4 How Many Books Are There?

一.

教学目标:

1.能听、说、读、写四会单词:forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety并能灵活运用。

2.灵活运用下列句型:

How many books are there on my desk ?/ There are eight books . 二.教学重难点:

1、how many 是固定短语。意思是“多少”,用于对可数名词数量的提问。

2、there be 句型

意思是“有”,表示在某地存在(有)某物/某人。单数的物或人,be动词用is ,两个或两个以上的物或人,be 动词用are。 3、put ...on... 介词短语,表示“把......放在......上。” 4、From...to... 介词短语,表示“从......到......”。

三.教具、学具:

1.实物:铅笔盒、铅笔、彩笔、书、橡皮等。

2.每个学生椅子下放一张实物图片,后面写有数字。

四.教学过程:

1.学生自读课文,找出不会的单词或短语,教师讲解,解决学生不会的内容,领读,并让学生书写。 2、先提问学生学过的数字1—30 ,再学习新的数字30—100。读写数字1—100。

3、练习第三部分。Match and colour. Practice.(练习) 4.板书:

forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety

How many books are there on my desk ?/ There are eight books .

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