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志在当下 责立未来钓鱼城小学三年级数学上册教学设计执笔刘影审核授课时间201 年月日授课人刘影班级一年级一班小组<
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- 所属课文：两位数加一位数的进位加法
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- 2019-12-04 22:50:50
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- 学校：重庆市合川区钓鱼城完全小学
两位数加一位数的进位加法优秀课堂实录
未知
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关键词：两位数加一位数的…优秀课堂实录
正文
志在当下 责立未来
钓鱼城小学三年级数学上册教学设计
执笔
刘影
审核
授课时间
201
年
月
日
授课人刘影
班级一年级一班
小组
姓名
课题
两位数加一位数的进位加法
教师复备或
学生笔记
【教学内容】
教材第65页例1，66页课堂活动1，2。
【学习目标】
1.使学生正确理解掌握两位数加一位数的进位加法的计算方法，初步体会计算方法的多样化。
2.经历探究两位数加一位数进位加法计算方法的全过程，理解两位数加一位数进位加法的算理。
3.
体会所学知识在现实生活中的应用价值，从中获得价值体验。
【重难点预测】
重点：掌握两位数加一位数的进位加法的计算方法。
难点：使学生理解个位相加满十要进位的道理。
【自主学习】
一．情境导入
1、出示口算和笔算练习题，生回答。
板书课题：两位数加一位数的进位加法
二．自主体验 1.出示情境图，生观察。
志在当下 责立未来
你从图上了解到哪些数学信息,能提出数学问题并解决吗？ （1）我从图上知道了有8辆客车，有27辆货车。
（2））我能提问:一共有多少辆车？
2.列式计算：27+8=
疑难问题
怎么计算27+8？
【互动研学】
三．合作探究
1、小组同学用小棒摆一摆，说一说，
2、相互交流口算27+8的方法，
3、尝试用列竖式来计算。
四．展示反馈
1．教师组织学生全班交流展示。
我能说出我的计算方法：（预设）
A.我用小棒摆出27根和8根，通过数小棒算出结果35。
B.我先从8根小棒里拿出3根和7根合成10根捆成一捆，与前面的2捆合起来就是3捆，再加上剩下的5根，就是35根。
C.我先算7+8=15，再算20+15=35。
D.我用竖式计算 + 8 2 7 3 5 —————
五．精讲巧点
1.引导学生看计数器上的拨珠过程，理解个位相加满,10，要向十位上进理。 2.指导生列竖式计算，指导书写格式。
1的算
志在当下 责立未来
3.引导生归纳计算方法。
个位上的数相加满10，向十位进1.
【评价反思】
六．应用反思
1.课堂活动
先独立尝试解决，然后小组内交流想法，抽生回答，集体订正。
（1）圈一圈，算一算
（2）摆一摆，说一说
2.课后延展
（1）我是小老师。正确的打√，错误的打×，并改正。
（2）竖式计算。
（3）抢气球。
3.课堂小结：
这节课你有哪些收获？小朋友们计算进位加法时，应该注意什么?
七.板书设计：两位数加一位数的进位加法
27
+
1 8
————
35 个位上的数相加满10，向十位进1
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-12-04 22:50:50
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作者信息
5ygggwenku_3760
来自：学校：重庆市合川区钓鱼城完全小学
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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