元、角、分精品学案｜教案在线预览

资料摘要

认识人民币教案设计教学目标： 1、能辨认各种面值的人民币。2、使学生认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，1元=100分。3、使学生体会人民币的功能和作用，培养学生爱护人民币的意识和勤俭节约、合理用钱的好习惯。教学重难点：重点：使学生认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10

资料类型：教学教案文档

所属课文：元、角、分

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2018-04-27 21:30:00

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学校：合江县凤鸣镇中心小学校

元、角、分精品学案

未知

2018-04-27 21:30:00

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关键词：元、角、分精品学案

正文

认识人民币教案设计

教学目标：

1、能辨认各种面值的人民币。

2、使学生认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，1元=100分。

3、使学生体会人民币的功能和作用，培养学生爱护人民币的意识和勤俭节约、合理用钱的好习惯。

教学重难点：

重点：使学生认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，1元=100分。

难点：知道1元=10角，1角=10分，1元=100分

教学准备：

教师：多媒体课件、模拟人民币若干

学生：各种面值的模拟人民币若干

教学过程：

一、创设情境，引入新课

1、出示情境图

2、板书课题：认识元、角、分

二、实践操作，探索新知

（一）教学例1 1、让生尝试自己认人民币并说出自己认识的人民币。

2、对人民币进行分类。

3、提问：认人民币时主要看什么来区别？

4、总结：人民币的单位：元、角、分（教师同时板书）

5、全班齐读认识人民币顺口溜

6、知识检测

（二）教学例2 1、元和角的关系：1元=10角

2、生：思考1角= 分；1元= 分

3、轻松一刻：唱《一分钱》

4、闯关练习

三、课堂小结这节课通过对人民币的学习，你有哪些收获？我们以后应该怎样用钱呢？

板书设计：

认识人民币单位：元角分 1元=10角 1角=10分 1元=100分

关于本教案的常见问题

Q：元、角、分精品学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《元、角、分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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