解决问题教案设计范例

《克和千克

解决问题》教学设计

福州市仓山淮安实验小学

房闽星

教学内容：教材第104页例3及相关内容。

教学目标：

1.进一步感受质量单位，建立千克与克的质量观念。

2.学生在实践、观察和推算的活动中，能够根据物体的实际情况选择合适估计标准，进一步培养学生的估量能力。

3.让学生在实践活动中，体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣；学会与他人合作交流，建立积极的数学学习情感。

教学重点：进一步建立克和千克的质量观念，用估量解决问题。

教学难点：灵活运用估量的方法解决问题，形成估测策略。 教学设计：

一导入

1、师：上节课我们学习了两个质量单位（生答板书：克与千克）

今天老师要请大家做一个小小测量家，老师要看一看谁能做一个合格的测量家。有信心吗？

在进行测量之前要请大家做一个知识大冲关

2、第一关

看看谁能猜的准

课件出示问题。

在(

)里填上合适的单位。

一个梨重150(

)；

一个西瓜重6(

)；

一个鸡蛋重50(

)；

一只公鸡重2(

)；

一个汉堡重280(

)；

一桶油重5(

)。

（3分钟）

3、第二关

看看谁能估的准

刚刚大家通过上节课的知识能准确的填上克和千克的单位，但是房老师还要在考考大家，看看你们真的能清楚一千克是多重吗？

1、大约几盒牛奶是一千克？【40、1、4、400】

2、大约多少个梨是一千克？【1、5、15、50、2】

3、大约几本数学书是一千克【1、4、40、400】

那么8本书数学书是几千克？为什么？

生：因为4本数学书是1千克，8里面有2个4，所以八本数学书是2千克。

（3分钟）

二、授新环节

（一）、第三关

看看谁是称重小能手

1、刚刚老师发现我们聪明的小朋友们对生活中常用物体的重量非常了解，可是生活中物体重量的测量往往不会这么刚好，如果遇到不是一克或者一千克的重量时你们还会知道他们的重量吗？现在就让我们一起来接受挑战吧!（板书课题：克与千克简单推理）

2、六一儿童节要到了，房老师要买20个苹果，估计一下大约重多少千克？

请你们仔细看题，你发现了哪些数学信息？题目中提出了什么数学问题？

3、要一下子知道20个苹果重多少千克比较困难，我们要先知道什么再去求总的重量呢？

1.预设1：可以先知道一个苹果重多少？我们称得1个苹果大约200克，计算200*20=4000 2、预设2：可是房老师不像同学们这么聪明，房老师不会算这个乘法算式。请同学们进行小组讨论，说说你还有什么好方法？

3、请学生答：可以先称几个苹果重1千克，然后再求20个苹果里面有几个这样1千克。

哇！你的思路真清晰。

4、同学们，你们觉得几个苹果可以重一千克？（请学生上来称一称，通过实践发现5个苹果一千克）

5、我们发现大约5个苹果是一千克，（点击课件）请你在任务单上像老师一样圈一圈，边圈边数，看看20个苹果里面一共几个这样的1千克。

请一个学生板演，并请他说圈了几个圈，那一共有几个这样的1千克？

6、你能用一个式子来表示这个圈的过程吗？

谁能说说这个算式表示什么意思？

7、但是生活中的苹果都像这些苹果一样重吗？那我们跟着小精灵一起来看看究竟几个苹果重一千克。

出示：大的苹果大约4个苹果重1千克，中等个儿的苹果大约5个苹果重1千克

如果是大个儿的苹果，4个一千克，这个时候20个苹果大约有多重呢？你能用刚才的方法来解决这个问题吗？

请同学们在任务单上列式解决

7、为什么都是20个苹果可是估计出来的重量却不一样？（有的苹果重，有的苹果轻）

苹果不管大个或是小个，我们在估20个苹果大约有多重的时候都什么相同的地方？

【生：都先找出了几个1千克】

看来找到1千克的标准很重要，那我们在估32个，40个，或者100个苹果有多重的时候，我们应先找出什么？

看来不管在估几个苹果有多重的时候，我们都应该先找出几个1千克。（12分钟）

（二）终极大闯关

大家已经通过房老师设置的知识大闯关了，现在老师要请大家做一个真正的测量家。

六一儿童节要到了，班级需要购买一些智慧QQ星，老师想要知道40盒智慧QQ星大约有多重，你能帮帮老师吗？请同学们先进行小组讨论说说应该怎么称，再由小组长和副组长一起称其他同学观察，最后将你们探究出的结果通过列式的方式写在你的任务单上。（12分钟）

三、巩固

1、六一儿童节要到了，班级还买了一些梨。请你估计一下24个梨有多重，已经知道大约5个梨1千克

列式后，通过圈一圈的方式来辨析。

剩下4个梨只差1个就可以达到1千克，那么我们就可以估24个梨大约有5千

克。

2、那如果是21个梨，现在你可以估一估大约有多重吗？

为什么不是5千克了？

【因为只剩1个梨还要4个梨才能达到5千克，差太多了，就只能估4千克】

你说的真完整。

四、总结

这节课你收获了什么

板书设计：

克和千克解决问题

你知道了什么？

你会解决吗？

5个1千克

20÷5=4（千克）

4个1千克

20÷4=5（千克）

解决正确吗？