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Unit 4 My Day 一、教学内容与教材分析本节课的教学内容是义务教育小学英语开心版四年级上册Unit 4 My Day的Story的部分。话题是问时间和该是时候去做什么，内容与学生的日常生活密切联系，学生对话题感兴趣，能主动积极参与到教学活动中去。二、学生分析四年级的学生经过一年的英语学习后

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 1

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2018-04-29 09:18:00

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学校：鹤山市古劳镇龙溪小学

Lesson 1教案推荐

未知

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关键词：Lesson 1教案推荐

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Unit 4 My Day

一、教学内容与教材分析

本节课的教学内容是义务教育小学英语开心版四年级上册Unit 4 My Day的Story的部分。话题是问时间和该是时候去做什么，内容与学生的日常生活密切联系，学生对话题感兴趣，能主动积极参与到教学活动中去。

二、学生分析

四年级的学生经过一年的英语学习后，已经掌握了一定的学习方法，并具备了初步的听说读写能力，对英语有着强烈的好奇心和浓厚的学习兴趣。

三、教学目标：

1.知识目标：

（1）能运用所学知识进行故事的阅读。

（2）灵活熟练地运用句子“what time is it? It’s... / It’s time to...”询问别人的需求以及回答。

2.能力目标：

（1）能分角色表演对话。

（2）培养学生积极思考问题的能力。

（3）培养学生的创新能力和合作能力。

（4）教育学生合理安排时间。

四、教学重点

、难点：

能正确理解、

掌握对话内容，并能进行初步表演对话。

能正确运用句子进行情景对话编写。

五、教学过程

Step 1 Chant and greeting Step2 Warming up

Introduction and dialogues between students 设计意图：通过老师的自我介绍呈现上一课时的内容，引导学生进行复习熟练句型和时间。

Step3 Story

（1）Lead in——Today is Thursday. Tomorrow is Friday. Tony and Gogo have a plan....

设计意图：创设故事情景，引入故事，设置悬念，并对新单词进行学习。

（2）Watch the video. 设计意图：让学生初步整体感知故事内容，吸引学生的注意力。

（3）Listen again and answer the questions 设计意图：培养学生捕足信息能力,分析能力和思维表达能力。

（4）Read after the story 设计意图：巩固学习story，让学生尽量模仿人物的语音语调。

（5）role play 设计意图：根据学生年龄特征，喜欢表演和乐于展示设计，这个环节既巩固了所学的重要知识，又使学生进入了另外一个语言环境，体会了学英语的乐趣。

Step4 Moral education infiltration 设计意图：渗透在故事学习当中，并延伸到我们日常生活当中。

Step5: Activity--- Make a new dialogue 设计意图：学生运用所学的知识，创编对话，培养学生合作的精神，团队意识和集体的观念。

Step6: Homework 设计意图：将所学的知识灵活运用到日常生活中，学以致用。

板书

Unit 4 My Day Tomorrow

Wake up Go to the lake Go to sleep It’s time to

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 1教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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