整理和复习课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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整理和复习教学内容：教材第30页整理和复习，第31~32页练习五第1、2、4~8题。教学目标：知识与技能：学生通过整理所学知识，构建知识体系。过程与方法：体验归纳总结、构建知识体系的学习方法。情感态度与价值观：在学习活动中，体验掌握数学知识的喜悦。重点：进一步复***数的读法和写法，省略亿位、万位后

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-23 15:25:00

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学校：羊角塘镇文昌阁学校

整理和复习课件配套优秀公开课教案设计

未知

2018-04-23 15:25:00

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关键词：整理和复习课件配套优秀公开课教案设计

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整理和复习

教学内容：

教材第30页整理和复习，第31~32页练习五第1、2、4~8题。

教学目标：

知识与技能：学生通过整理所学知识，构建知识体系。

过程与方法：体验归纳总结、构建知识体系的学习方法。

情感态度与价值观：在学习活动中，体验掌握数学知识的喜悦。

重点：进一步复***数的读法和写法，省略亿位、万位后面的尾数以及比较大小的方法。

难点：在复习过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感；用计算器计算并探索规律。

教学准备：课件、数字卡片、计算器。

教学过程：

一、

引导回顾：

教师：通过本单元的学***家学会了哪些知识？谁来说一说？

可以让2~3名学生汇报，其余学生补充。

二、

回顾整理：

1、

让学生先自主整理，然后交流汇报。

2、

师生共同梳理。

（1）

复习写法。

教师读数，看谁写得对。

教师：在写数的时候要注意什么问题？（让学生说一说大数的写

法）

（2）

复习读法。

教师：你们在读数时又有什么好方法呢？（让学生进一步掌握“四位分级法”）

（3）

复习数位顺序表。

教师：哪位同学来画一个数位顺序表？

指名板演，其余学生评价。

教师：个级包括什么？万级呢？亿级呢？每两个相邻计数单位之间的进率是多少？

学生齐答。

（4）

复***数的大小。

教师：在比较数的大小时我们要注意些什么？

指名回答，其余学生补充。

（5）

复习改写和求近似数。

要求学生说一说是怎样改写的，说出改写的方法要点。

教师：下面各数省略万位或亿位后面的尾数大约是多少？

课件出示：8060705

150026020 先让学生说一说，教师再归纳指导。

教师：省略万位或亿位后面的尾数，要看下一位上的数，用“四舍五入”法取舍后面的数，并加上一个“万”或“亿”字；注意要用“≈”号。

三、

巩固练习：

1、

教材第31页练习五第1题。

（1）

这一题考查的是大数的认识。

（2）

指定一排学生以接龙的形式填空，再由其余的学生判断答案是否正确。

2、

教材第31~32页练习五第2、5~7题。

学生独立完成，老师指名汇报答案，集体订正。

3、

教材第31页练习五第4题。

组织学生两人一组用数字卡片实践。

4、

教材第32页练习五第8题。

（1）

根据题目要求先算出前三个算式的答案。

（2）

根据前三个算式的答案归纳出算式的规律。

（3）

写出剩下的算式的答案。

四、

课堂小结：

通过这堂课的学习，你有什么收获？对本单元的内容还有什么疑问？

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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