Lesson 16 How Do You Go to School?教学实录及点评

冀教版英语小学四年级下Lesson16 How Do You Go to School? 教案

教材分析：本课是冀教版英语小学四年级下册第三单元第四课，本单元学生会学习讨论关于他们自己的一些事情，比如年龄，身高，住址，如何上学和自己喜欢做的事。在这一单元学生将进一步拓宽他们的视野，学习更多日常生活中的交际用语。

学情分析：经过前两个单元的学习，学生在这一单元会比较轻松，而且这单元内容和日常生活息息相关，学生学习兴趣浓厚。在教师的帮助下他们会积极主动的学习，在和同伴的合作交流中更加自信，熟练。

教学目标: 1.

知识目标：学生听懂，会说，认读和书写下列词汇：foot, on foot和by，学生能识别，理解和运用以下句型结构：How do you go to school? I go to school by... Do you... to school? No, I...to school. 2.

技能目标：本课教学给予学生充足的交流时间，提高他们在日常情境中运用英语进行简单对话的能力。

3.

情感目标：让学生感受愉悦民主的课堂气氛，使学生感受到同伴之间无隔阂的交流。通过教师的示范和同学间的互相学习，学会礼貌文雅的交际。通过活动设计，增强同学间团结协作，共同努力的精神。

教学重点：学生掌握知识目标中所提出的的单词和句型。

教学难点：学生掌握重点句型的实际运用以及不同表达方法之间的转换。

教具准备：课件，课文录音，教学光盘

教学过程：

Step1．Class opening and Review

1. Greeting: T：Hello ,boys and girls! C：Hello, teacher! T：Nice to meet you! C: Nice to meet you,too! 2.

Review

通过师生交流复习前面学过的知识，课件展示两个问题：

Where do you live?

Is your home near the school or far from the school? 在问答的过程中复习住址和远近的表达方法，near 和

far from。

再通过展示图片复习交通工具bike, car ,bus, train, plane,taxi等。

T: What’s this? C: It’s a bike. Step2 New concept

1.

教授新词汇

foot ,on foot

教师通过指自己的脚和展示走路动作教授foot 和

on foot，帮助学生理解新词汇，学生一边做出走路动作一边重复短语on foot。

2.

教授新句型一

How do you go to school?

教师示范

T：I go to school by bike，

同时做出骑车动作，重复by bike短语。课件展示问句How do you go to school?和答句I go to school by...，让学生猜测by的意思，学生应该能猜它的意思是乘...交通工具。

教师做出走路动作，告诉学生走路去上学的表达方式是I go to school on foot, 还可以说I walk to school. 教授单词walk，练习读音。

师生交流

T: How do you go to school? C:I go to school by.../on foot/I walk to school. 教师告诉学生乘坐交通工具去上学，除了by 加名词还有不同的表达方法，教授by car 和by bike的另一种表达方式My dad drives me和I ride my bike. 练习drive 和ride的读音和用法。

3.

教授新句型二

Do you...to school?

师生对话

T: Do you walk to school?

C: Yes/No, I go to school by.../I ride my bike/My dad drives me. 4. 听课本录音并跟读。

Step3 Practice 1.学生练习

同桌之间互相提问

S1: How do you go to school? S2: I go to school by... 2.活动: 每一列学生为一组，前面学生提问后面学生How do you go to school?，后面学生回答I go to school by...，教师计时，看哪一组最快，进行比赛。

3. Let’s chant. 教授和学习本课歌谣。将全班分成四组，翻到第41页，第二部分的歌谣，和学生一起读歌词。教师读到单词时用手指读，学生也需要根据所在的组学习相应的歌词。播放几遍歌谣，每组学生根据自己的歌词表演一些动作并大声跟唱。

Step 4 Conclusion

教师总结本课重点单词句型。

Step5 Homework 完成练习册本课内容

听读本课课文并背诵

板书设计：

Lesson 16 How Do You Go to School? How do you go to school? I go to school by... Do you... to school? Yes/No, I go to school...