Lesson 9 When Is It?PPT及专用教学设计内容

课题

Lesson9 When Is It?

教

学

目

标

课型

新授课

课时

2--9 1.复习序数词以及英语中日期的表示方法。

2.学习掌握句式When is ____ ? ______ . 3.了解怎样用英语表示新年、春节、国际劳动节、教师节、儿童节、国庆节等节日。

重点

重点：学习掌握句式When is ____ ? ______ . 难点

难点：正确使用句式 When is _____ ? ______ .进行问答。

学法

师生交流，生生交流

指导

通案

I. Warming up Greeting T: How are you? S: Fine, thank you. How are you? T: Fine, thanks. Who’s on duty today? S: I am. T: What day is today? S: It’s . II. Presentation 1．教授“When is _____ ? ______ .”

利用日历演示：When is it ? 指着今天的日期，引导学生进行对话。

教师：What day is it ? 学生：_______ . 教师：Today is _____ . When is ______ ? Today . When is _____ ? Say it please , class . 学生：When is ______ ? 教师：When is _____ ? Today . When is ______ ?

教具

多媒体课件

课件

个案

学生：Today . 教师：When is breakfast/lunch/supper ? In the _____ . 学生：____ morning/afternoon/evening . 学生模仿练习

2．介绍节日

教师指着6月1日向学生提问，引出儿童节 Children’s Day，然后合上日历提问学生：When is Children’s Day？引导学生回答：It is June first.然后教师拿出节日图片，用条件的话也可以放相关的影像资料，学生说出节日的汉语名称，教师向学生介绍英语表示方法。如新年 New Year’s Day ，春节 Spring Festival ，劳动节 International Worker’s Day ，儿童节 Children’s Day ，教师节 Teacher’s Day ，国庆节 National Day 。在教一些比较长的单词的时候，可采用倒推火车的方法，如val—tival—Festival。

3.Play the tape. Let the students listen and read. III.Practice 教师提问：When is ______ （节日名称）？

学生用英语回答出日期。

小组练习。

IV. Consolidation

给学生补充一些西方的节日。

Ⅴ. Homework 1. What do we learn from this lesson? 2. Do you have any questions? 3. Homework: Recite the dialogue.

课

堂

检

测

( )1. May the first is . A. New Year’s Day B. International Workers’ Day C. National Day ( )2. When is Children’s Day A. May the first B. June the first C. October the first ( )3. Teacher’s Day is . A. September the tenth B. June the first C. January the first

教学

反思