Lesson 1 I Am Excited!教学实录及点评

Lesson 1

I Am Excited 教学设计

教学目标：

1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：Run, sorry, jump, sing, dance, sit, down, stand, up 2.学生能认读，理解并运用下列基本句型结构：Please don t…

重点、难点：

学生能认读，理解并运用下列基本句型结构：Please don t…

教学准备：

多媒体

教学过程：

一、

Class opening and review 1.

Greeting：How do you feel? 2. Review ：What did you do on the holiday? Talk about their holiday. 这是开学后的第一课，通过让学生谈论自己寒假的事情及春节买的新衣服，激活学生的思维，唤起记忆，为后面的有效学习打下良好的基础。

二、

New concept Mrs. Li and Danny, Jenny will go to Beijing, but now where are they? What happened? Let’s listen.

多媒体播放。

整体感知课文，理解含义。同时听的时候给出问题，带着问题去听，

让学生听的更集中更有针对性。

Is Danny naughty? What does Mrs. Li say? Introduce ：Don’t______. Please _______. Listen and write.

Don’t swim!

Don’t smoke!

Don’t turn left! Please go straight!

Please close the door 教师要借助图片、动作等直观形象的方式呈现新知，让学生理解性的去学习。

Watch the video again, follow to read. 听录音跟读，让学生模仿规范的语音语调,从人物的表情、语气变化中体会句子的含义。

Can you perform? 学生自编短剧，在惟妙惟肖的动作表演中理解运用本课的新知。

三、practice 1. Read the text. 分角色读课文并表演。

指导学生朗读时的语音语调，养成良好的按意群朗读的好习惯。

2. Pair works: Listen and do. 3. Let’s do it!

(1) Read and match. (2) Look, say and write. 学以致用，学生能把文本中学到的知识运用到自己的生活实践中，表

达各自的情感，实现了“用英语做事情”的目的。

四、Classclosing Homework: Read the text. Exercise book. 板书设计：

Lesson 1: I Am Excited. Run. Jump. Stand up. Don’t sing. Please sit down. Dance. 课后反思: 在这一节课过后，冷静思考，我发现了许多问题。首先,我认为这节课存在的最大问题是对话练习环节，学生展示得比较少，意犹未尽。其次，我觉得在课堂上积极地鼓励性评价语言较少，有时不能很及时的评价学生的学习活动，导致评价不到位，评价方式较单一，但是从整体上看，单词的学习还是很不错的。今后的教学中，我要多下功夫，力求研究以上问题，来让我们的孩子在教师创设的情境中快乐的学英语.