跳蚤之歌课堂实录【2】

音乐的喜剧美教案

涪陵十八中

王清喜

教学目标：

1、知识目标：鉴赏《这一仗打得真漂亮》，《跳蚤之歌》，欣赏《看秧歌》片断，知道音乐要素在喜剧美音乐中的作用。

2、情感目标：体验喜剧美的韵味与愉悦感。在体验中回顾音乐的美，过渡到渗透学校的文明礼仪教育理念。

3、能力目标：提高学生的音乐审美能力，辨析能力等。

教学重、难点：

教学重点:从歌词及音乐要素的角度来鉴赏《跳蚤之歌》和《这一仗打得真漂亮》、并从中体验音乐喜剧美的韵味和愉悦感。

教学难点:

力度、速度等音乐要素在音乐的喜剧美中的作用。

课时安排：1课时

教学道具准备：电脑、多媒体课件、音响、钢琴

教学过程

一、导入（3分钟）

教师：“上课之前，我们一起来看视频，注意思考这段视频音乐有何特点？”（《猫和老鼠》）

[过渡：“在看视频时，教室里多次回荡出什么声音？”（生：“笑声”）“笑是哪一种戏剧引起的直接效果？”（生：喜剧）“好，今天我们就来学习音乐的喜剧美。] 二、讲授新课

（一）出示：喜剧美（标题）(2-3分钟) 解决下列问题：喜剧美的特点、效果、表现手法及重要表现形式（根据刚才的视频音乐，结合教科书60页和64页的提示，加上教师的语言引导得出）

1、特点：一般美学中的喜剧范畴，主要指讽刺、幽默和滑稽。它是在对美的肯定的基础上，对旧事物所做的清算，对丑恶与虚伪的否定。2、效果：引人笑。3、表现手法：超常、夸张、变形。4、表现形式之一：动物拟人化。

[过渡：下面我们先来鉴赏极具讽刺特点的外国作品《跳蚤之歌》] （二）《跳蚤之歌》(约8分钟)

1、曲作者：

（穆索尔斯基：俄国）（结合教材P63，学生自己解决）

2、词作者：

德国著名诗人歌德写了诗剧《浮士德》中的《跳蚤》歌词

师：这部作品分三个部分,词曲作者都是将他们各自时代的宠臣比作跳蚤，以此来讽刺统治者,现在,让我们一起来感受讽刺的力量。

3、展示《跳蚤之歌》的歌词，欣赏歌曲mp3。

4、请学生回答：出现最多的两个词?并模仿演唱。（哈哈哈哈哈，跳蚤）

[过渡：音乐的喜剧美不仅体现在歌词中，还体现在音乐本身。下面我们从音乐要素的角度来分析此曲用到的最主要的表现手法。] 5、音乐要素分析。（老师引导学生分析完成）(力度对比、反复、节奏对比、变音记号) 力度：对比明显（第一行sf转为p；二三小节之间由ff转为pp，第四行sf转pp等），通过力度对比，听觉感受时强时弱。形成强烈的听觉冲击。

纠缠不休的反复：增加了喜剧效果。

节奏：二分音符、四分音符、附点四分音符的节奏显得较稀疏，而后紧接着四个十六分音符显得很密集，对比强烈，显得夸张。凸显出喜感。

变音记号

:显得不稳定,增加音乐的喜剧美。

6、完成幻灯片的问题。（学生合作学习完成）

（1）、歌曲有何特点?(半朗诵半歌唱的曲调，叙述性旋律音调近似口语，颇有戏剧性，极具讽刺性。)（2）、穆索尔斯基写跳蚤，讽刺对象是谁？（俄国沙皇）。（3）、这首歌曲中的笑声很多，它像我们日常生活中什么样含义的笑呢？（嘲笑）（4）、最后的笑声属于哪种？是谁发出的？（开心爽朗的笑。劳动人民）

[过渡：本曲主要体现了讽刺的特点，接下来鉴赏一首主要体现诙谐幽默的中国作品《这

一仗打得真漂亮》。] （三）《这一仗打得真漂亮》(约15分钟) 1、作品简介(学生齐读解决) 现在，一起来鉴赏这一唱段中最精彩的片段。

2、放mp3片段(展示歌词) 3、分析歌词（让学生找出最能体现喜剧美的歌词）

[过渡：下面我们从音乐要素的角度来分析本曲用到的最主要的喜剧美的表现手法。] 4、音乐要素分析：快速、大跳、装饰音（学生合作探究完成）

速度：快速、自由，体现轻松活泼。（教师分别用慢速和快速来演奏一个乐句，让学生直观判断本曲中哪种速度更能体现喜剧美。）

大跳：大跳音程的大量运用，听觉感受时高时低,增强旋律的跳跃感；（教师随便弹奏几处大跳来说明其作用）

装饰音：展现出灵巧、生动和活泼的一面，旋律更幽默滑稽。（教师在钢琴上分别用不加装饰音和加装饰音来演奏典型乐句，让学生自己判断哪种奏法显得更诙谐。）

5、学生根据歌词，表演动作。

6、放视频完整欣赏一遍。

7、解答如下问题：（1）歌曲体现出喜剧美的什么特点？（2）描述了什么？（3）体现了赤卫队员们一种怎样的精神？（学生举手回答完成）

（四）简单比较《跳蚤之歌》和《这一仗打得真漂亮》(约1分钟) 列表从节拍、节奏、力度、速度等音乐要素及特点比较二者异同。

[过渡：这两部作品都是喜剧美中的声乐作品，下面我们来欣赏纯音乐中的器乐喜剧美作品。] （五）《看秧歌》(约3分钟)

（六）活动与探究：讨论喜剧美在人们生活中的现实意义？(约3分钟) 三、课堂小结(约2分钟) 教师在分析中小结出音乐的喜剧美的特点：讽刺、幽默、滑稽等;喜剧引起的审美效果就是——笑;喜剧美的表现手法：超常、夸张、变形;喜剧美的重要表现形式之一：动物拟人化。

喜剧美是美的一种，那么在我们学习生活中行为美又该怎样做的？上课礼仪、学习礼仪、语言文明和行为文明，都是同学们理应学习和注意的，希望今天讲了之后，同学们能做到。

四、拓展欣赏：(2分钟) 欣赏电视电影音乐和通俗音乐中的喜剧美作品。体验喜剧美的愉悦感。放视频《三傻大闹宝莱坞》插曲或《东北人都是活雷锋》或《我们屯的人》（让表现最好的小组选择一项）直

到下课。