2　各族儿女手拉手ppt专用说课稿内容

课题

学科

教材

教学基本信息

共同创建我们的祖国

品德与社会

学段

高年级

年级

五年级

出版社：人民教育出版社

1.指导思想与理论依据

以建构主义理论为依据，利用学生已有的生活经验和知识背景，引导学生主动地接受信息，通过活动对信息进行整理、分析来建构学生新的认知。

新课标强调“让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的生活方式探究社会，并以此为基础，提升学生的生活。”

2.教学背景分析

本课是人教版五年级上册第四单元“我们都是中华儿女”的第二个主题“各族儿女手拉手”的第一个板块。

本单元旨在让学生知道我国是一个统一的多民族国家，各民族共同创造了中华民族的历史和文化。了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同的民族文化。

本课要帮助学生通过探究知道各族儿女为中华民族文化循序渐进的形成与发展做出了贡献，为后面板块“民族团结手足情”的学习打下基础。

我针对学生的学习能力，采用分层布置自学任务的方式进行，一是课前在全班层面统一布置学习任务单，为学生自学提供方向，起到导学的作用；二是面向学习能力强的学生增加自学难度，寻找多民族文化的事物，将分析探究成果与同学们分享。查找民族英雄的故事，讲给全班同学听。 1.调查表

我知道的少数民

族独特的文化

少数民族在中华文化中做出的贡献（自然生活、科学艺术）

（具体列举）

其中是我最了解的（最感兴趣的），因为

2.民族之星

民族之星：，民族 , 主要事迹或是贡献:

3.教学目标(含重、难点) 教学目标：

1.了解在中华民族大家庭中，各民族人民共同创建了中华民族文化，共同维护着国家的安定，共同建设和谐的家园。

2.通过对资料的探究、分析等认知活动，提升收集整理资料、分析问题、解决问题的能力。

3. 懂得理解、尊重各族文化，树立正确的民族观，增强爱国主义情感。

教学重点：从吃、穿、用以及文学作品等几方面，了解各民族为中华文化的发展做出了哪些贡献。

教学难点：知道各族儿女所做出的贡献对中华民族的历史和文化所产生的意义和影响。

教学过程

一、抢答激趣，感知丰富多彩的民族文化

五十六个民族五十六枝花这一课已经讲完，同学们对少数民族有多少了解呢？我来考考大家，看谁最快猜出是哪个民族。（PPT呈现少数民族的歌舞以及服饰的图片）

二、调查分享，感悟共同创造中华文明

1.交流调查资料

少数民族的文化和我们的生活有什么关系呢？课前大家都搜集了很多资料，现在以小组为单位，把大家找到的资料和伙伴一起分享，并做好分享记录。

小组分享记录单

姓名

介绍的介绍的事物

民族

对我们生活或社小组评价

会产生的影响

通过交流我们知道了：

这些少数民族的文化给我们的生活带来了什么？给我们的社会带来了什么？

2.小组汇报

3.观看京剧，引发思考

学生介绍：（PPT:京剧）

这是哪个民族的文化？——汉族

京剧不仅是汉族的传统戏曲，也是我们中华民族文化的国粹。我给大家带来了一段京剧，在这里还有不少少数民族的文化呢，看谁能发现。

京剧中都有哪些乐器，我来给大家介绍一下。（介绍京二胡、京胡、月琴、锣等）

听了我的介绍，你知道了什么？你有什么想说的？

因为有了这些少数民族的文化的融入，我们的京剧才称之为国粹，才更具魅力。

小结：各族人民不仅发展着自己的民族文化，还在友好的往来中互相融合，共同丰富着中华文化。（板书：融合）

三、寻找民族之星，感悟各族儿女的贡献

1.寻找“民族之星”，了解优秀的中华儿女

中华五千年的灿烂文化，是各族儿女在相互交流与融合中共同创造的，每个民族都为中华文化的发展做出了贡献，当中有英雄豪杰、科学家、音乐家、画家等等。课前大家搜集了很多民族之星，我们把他们贴了出来，哪个组来介绍一下你找到的“民族之星”。

在寻找民族之星和交流介绍中，你有什么感受？

2.分享故事，了解各族儿女为祖国建立做出的贡献

各族人民不仅共同缔造了中华文明，在国难当头、民族危亡的时候，各族儿女更是团结一心，共同保卫祖国。涌现出了许多可歌可泣的故事。让我们来听一听。

（请两个学生讲故事：马本斋的回民支队、彝海结盟）

3.视频观看，了解各族儿女为祖国建设做出的贡献

新中国成立后，各族儿女积极投身建设之中，为祖国的繁荣做出了自己的贡献。（视频）

（1）新疆建设兵团

（2）西气东输工程

少数民族地区的发展，同样促进了祖国的繁荣。我们很多同学家里做饭、洗澡可能用到天然气，你知道北京使用的天然气是从哪里来的吗？是通过“西气东输工程”从新疆输送来的，西气东输充分发挥了新疆的资源优势，不仅使西部能源得到开发，造福了新疆各族人民，还有力地支持了东部地区的经济建设，形成全国一盘棋的良好局面。

在新中国建立的历程中，无论是汉族人民，还是少数民族人民，都为新中国的建立做出了突出贡献，各族人民共同创建了我们的祖国！

（3）身边的少数民族工作者

其实在我们身边也有很多不同民族的人，她们也在用自己的智慧和汗水在建设我们的祖国，让我们听听他们是怎么说的。（本班家长的采访录像）

（4）观看春晚，引发思考

春晚上几乎都有少数民族歌舞节目。今年钟声敲响后的第一个节目就是56个民族合唱《中华手拉手》，歌舞不仅仅是单纯的唱、跳，更多的是情感的表达，请用心感受在歌舞中传递的情感。 让我们看看***关于民族问题又是怎么说的“民族团结是各族人民的生命线……各民族要相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助，像石榴籽那样紧紧抱在一起。”如何尊重理解呢？我们下一课继续学习。

四、课外拓展，继续寻找身边的民族之星

在我们身边就有很多少数民族工作者，他们工作在各行各业，请大家回家后，走访身边的少数民族工作者，继续补充我们的“民族之星”

板书：

各民族儿女

融合

团结

共同创建我们的祖国