C教学实录

Unit 5 Let's eat A let’s learn教学案例

高坎小学

吉宏伟

教学内容：

A let's learn Let’s do

教学目标：

1．语言目标

1）能听读并认读cake, hamburger, French fries, hot dog, bread, chicken六个有关食物的单词，能在日常生活中运用。

2)会吟唱和表演Let’s do的内容。

2．情感目标

1）在学习活动中积极好动充满好奇，乐于尝试。

2）乐于与同学交流，在交往过程中懂得尊重他人，乐于提供帮助并懂得向他人寻求帮助。

3．策略目标

1）通过在实际情境中运用简短的英语交际用语进行对话，在学习过程中不断总结，能够主动地创造性地去学习和运用语言。

2）懂得小组分工，学会在小组活动中积极与他人进行配合。

教学重点和难点：

1、本课时需要重点掌握6个表示食物的单词hamburger cake French fries chicken bread

hot dog.在发音上要格外注意French fries.

2、Let’s do 部分的几个动词的理解make、cut、smell、pass、show、eat.

教具准备：

1．相关食物图片。

2．自制的课件。

教学过程：

Step1:Warm up 1.Greeting.

T：How are you ? Ss: Fine, thank you. And you? T: I’m fine too..

（简单的问候可以帮助学生适应英语语感，拉近了师生之间的感情与交流，使学生自然地进入英语学习状态.）

2．Free talk.(Talk about the last weekend trip, I went to KFC with my daughter, show some pictures about food.) (展示教师自己图片贴近生活，活跃气氛。展示食物图片，不仅提高了学生的兴趣，又为下一步呈现新知作好铺垫。）

Step2: Presentation

1．出示有关食物的卡片（hamburger, cake, hot dog, bread ,chicken and French fries）教师用动作演示并讲解pass, cut, eat, smell 和make的意思，学生认读。

(由图片带来的视觉刺激导入新单词，学生充分发挥联想能力，对旧识进行重组、整和，从而通过自己的探究获取新知，体会成功的喜悦) 2、出示P51课本Let’s learn

图片。教师播放教学录音，学生进一步学习。

Step3: Practice 1.学生用自制图片小组练习。

（乐于与同学交流，在交往过程中懂得尊重他人，乐于提供帮助并懂得向他人寻求帮助。）

2．Game : What’s missing?

教师从PPT图片中任意抽出一张，再让学生说出拿掉的那张卡片。

（培养学生集中注意力和意识，养成好的学习习惯。通过游戏，锻炼了孩子们的注意力，增强记忆力，同时巩固了所学单词.）

Step４: Let’s do. 1.通过多媒体课件操练新句型

2.通过小组合作巩固新句型。让学生拿出食物卡片，边听Let’s do

部分的录音边用卡片做动作。

分小组比赛说做let’s do 部分的指令语。（老师引导学生学会对他人进行正确评价，同时，让合作好的同学体会成功）

Step５：Summing up Evaluate the students’ performance in class.

Step６：Homework. １.Listen to the tape and read “

Let’s Learn ”

for 5 times.

２.Recite “

Let’s do”

to your parents.

板书设计：

unit5 let’s eat A let’s learn

（本课六张单词图片）