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《临别感言》教学设计授课者个人信息 授课者教学基本信息课题学科相关领域教材学情分析奥苏贝尔说:“如果把全部的教育学和心理学归为一句话,那就是有效的教学必须了解学生。”因此,我通过问卷和谈话两种方式对学生进行了调查。内容如下:(1)即将要毕业,现在的心情?(2)你对母校最难忘的一个人或者事情是什么

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学校:北京市海淀区中关村第四小学

2 临别感言ppt课件课堂实录

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2 临别感言ppt课件课堂实录

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关键词:2 临别感言ppt课件课堂实录

正文

《临别感言》教学设计

授课者个人信息

授课者

教学基本信息

课题

学科

相关

领域

教材

学情分析

奥苏贝尔说:“如果把全部的教育学和心理学归为一句话,那就是有效的教学必须了解学生。”因此,我通过问卷和谈话两种方式对学生进行了调查。内容如下:

(1)即将要毕业,现在的心情?

(2)你对母校最难忘的一个人或者事情是什么?为什么呢?(请举个具体例子)

(3)你对于小学生活中用最简单的几个字概括是什么? 从以上调查发现:学生对于自己经历的事情能够进行讲述,但是很难进行总结性理性表达。本单元是引导学生对小学生活作简单小结与回顾,目的在于让学生通过对小学生生活的整理,形成对自己成长的认同,为即将到来的中学生活做准备。从学生的心理特点与认知程度来看,六年的小学生活,孩子们之间、师生之间均结下了深厚的情谊,这些都是孩子们快乐成长的基础和精神财富。但是,小学六年级的学生还不能将此上升到一个理性的认识上,还需教师进一步引导他们去感受、去体会、去领悟。

教学目标(含重、难点)

【教学目标】

1、让学生知道自己的成长离不开朋友,老师和同学,感受同学之间的友爱之情和老师的教育之恩。

2、以适当的方式表达自己对朋友,同学和老师的感激之情。

1

姓名

周玲

任教年级

六年级

单位

海淀区中关村第四小学

神奇的汉字

品德与社会

儿童认知心理

书名:品德与社会

出版社:人民教育出版社

出版日期:2003年1月

学段:

高年级

年级

六年级

【教学重点】:知道自己的成长离不开朋友、老师和同学,感受同学间的友爱之情和老师的教育之恩。

【教学难点】:以适当的方式表达自己对朋友、同学和老师的感激之情。

教学过程

一、视频导入

引入情境

1、导入:同学们,一转眼,我们就要小学毕业了。我们即将要告别亲爱的母校,告别我们亲爱的老师,六年的生活将会成为美好的回忆。此时此刻,老师有一段视频想和你一起分享,带你一起回忆过去的生活。

2、播放视频

视频内容是孩子过去在学校的生活片段。

【设计意图:通过这段视频,带领学生重温过去的生活,当孩子看见自己小时候的模样的时候,孩子的情感即被点燃,不知不觉开始对过去的人和事情的回忆,进而感知身边的人和事的温暖。】

二、回忆温暖

感受友情

1、回忆:同学们,在六年学习生活中,我们忘不了老师的谆谆教导,也忘不了同学之间深情厚谊。现在,就向你的朋友敞开心扉,说出自己的心里话。

2、表达:教师引导:高兴的事情、烦恼的朋友,

情、委屈的事情、看不惯的事情、想不通的事情、愧疚的事情、感激的事、好的意见建议……)思考怎么说?围绕一个主题来说,把心里话说清楚。

【设计意图:引导学生回忆自己小学的生活,感受同学之情,知道自己的成长离不开同学的互相帮助,并能传递这种温暖。】

3、教师讲述:讲述自己亲身经历的故事,回忆自己小学的生活,并进行总结。

4、心灵悄悄话:学生互相说出自己的心里话;有些同学能够有事情有条理并能总结。

(1)、学生充分交流,表达出自己的心里话,再听听对方的心里话。

(2)、推选代表在全班交流。

(3)、学生说完心里话后,让学生思考:我们说出了自己的心里话,我们又听到了别人的心里话,从中我们收获了些什么?(引导学生感受生生之间,师生之间的真挚情感) 三、师生情谊

升华表达

1、图片出示:同学们,在六年的小学生活中,老师给予我们无微不至地关心,你们和老师之间一定发生许多难忘的事,谁来说一说?

2、教师引导:我国现代著名作家巍巍在回忆《我的老师》一文中曾经这样写到:(书71

2

页)

她爱诗,并且爱用歌唱的声调教我们读诗。直到现在我还记得她教我们读诗的音调,还能背诵她教我们的诗:

圆天盖着大海,黑水托着孤舟,远看不见山,那天边只有云头,也看不见树,那水上只有海鸥……

今天想来,她对我的接近文学和爱好文学,是有着多么有益的影响!

3、学生讲述

同学们,你们即将告别老师,今天就请你告诉老师你们最想说的话。写出我们的真挚情感,写出对老师的感激之情。

4、总结提升:我们感受老师的爱是无私的,我们铭记并传递。

四、美好祝愿

学会表达

过渡:同学们,六年的学习生活如一幅连绵不断的画卷。每天早晨,迎着朝阳跨进校门,沉寂的校园荡漾着我们的欢声笑语;课堂里听得专心,读得认真,议得热烈,学得尽情,知识的甘泉哺育这我们一颗颗幼苗茁壮成长。此时,你最想感谢的是谁?

1、师发放赠言卡,指导学生撰写临别赠言。用自己喜欢的方式表达自己对朋友,同学和老师的感激之情。

2、指导组织学生相互撰写临别感言。学生读自己写的赠言,并说一说赠言表达的含义。

【设计意图:通过离别感言表达学生内心的真实感受,进一步感受同学之间的友爱之情和老师的教育之恩,以适当的方式表示自己对朋友、同学和老师的感激之情。】

五、重现过去

展望未来

同学们,大家即将走出小学校门,走向中学。你们长大了!希望同学们始终爱护我们的母校,经常回来看看, 我们一起跟着视频看一看我们过去的六年,同时更祝愿我们的同学勇敢地去迎接更多的挑战,努力飞向更高、更蓝、更广阔的天空。

播放视频

【板书设计】

临别感言

感恩老师

感谢同学

美好的祝福

3

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关于本教案的常见问题

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Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《2 临别感言》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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