Cppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

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Unit 4 we love animals Story time 教学内容：PEP三年级上册Unit 4 wee love animals Story time 内容分析：本部分通过Zoom和Zip邀请小动物到家作客的故事，重现了本单元重点词汇和部分句型，并加入了两个新词follow和carrot

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2026-01-03 06:17:36

来源学校

学校：重庆两江新区星光学校

Cppt配套的教案及板书设计

未知

2026-01-03 06:17:36

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关键词：Cppt配套的教案及板书设计

正文

Unit 4 we

love

animals

Story time

教学内容：PEP三年级上册

Unit 4 wee love animals

Story time 内容分析：本部分通过

Zoom和Zip邀请小动物到家作客的故事，重现了本单元重点词汇和部分句型，并加入了两个新词follow和carrot，nudity是通过一个较为有意义的语篇，增加学生语言的输入以及训练学生逐步适应文本阅读。我根据该班学生的具体情况，制定如下的教学目标。

教学目标：1、能了解认读单词carrot。（follow已经在一二年级和前面单元的学习中已经掌握了。）

2、巩固句型I have a carrot.

3、能听懂故事内容，并能回答简单的问题。

4、能在小组合作中表演该故事。

5、能模仿此故事创编新的故事。（时间允许的情况下。）

教学重点：读懂故事内容。

教学难点：理解并表演故事。

课前准备：动物卡片、动物头饰、句子卡片、小纸片和自制PPT 教学过程：

Step 1 : warm--up

Sing a song “Old Macdonald”

Step 2 :pre--reading

通过PPT闪现一些关于动物的单词和图片，复习巩固动物，为后面的阅读扫清障碍。

Step 3: in--reading (1). 大屏幕展示一张图片，介绍That’s Zoop’s home .

He want’s to invite some friends to his home . Now let’s enjoy a story. After the story,you’ll answer the questions.

1、How many animals can you see in the story?

2、

What

are

they? (2)

. 第一次听完这个故事之后回答（1）的问题。在修正第二个问题的答案时又抛出问题：这些动物有是按照怎样的顺序跟着Zoom的？Listen and number.为了完成这道题，学生开始听第二遍。

(3)

修正(2)的答案后，学生听第三遍。Listen and repeat sentence by sentence. 此时教师板书这些句子，方便学生在后面的表演时能有参照。

(4)

提升阶段。在听完这个故事后，再续接故事：如果你是duck和dog。此时你会怎么对后面的小伙伴说。

(5)

最后再播放一遍故事。学生跟读，模仿语音语调，为后面的表演打基础。

Step 4 :after--reading

(1). The students act out the story in groups .

(2). Make a new story and act it out.

板书设计：

Unit 4 we

love

animals

Story time

关于本教案的常见问题

Q：Cppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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