5 认识植物公开课教案.pdf

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关键词：5 认识植物公开课教案

5、认识植物

一、教学目标 1、能说出周围常见植物的特征。

2、能在对具体现象与事物的观察中提出感兴趣的问题；能利用多种感官观察植物的外部形态；能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论与交流。

3、交流过程中愿意和他人分享自己对常见植物的理解，有很好地合作意识。

二、教学重点

能说出周围常见植物的特征。

三、教学过程

(一)情境与问题

教师出示四种植物：仙人掌、白萝卜、松树、荷花，由此启发学生讨论“这些植物有什么特点”，以此创设情境，让学生带着问题，愉快地进入下一个环节。

（二）探究与发现

活动1：观察植物的颜色和形状

教师出示学生观察植物时的活动情境图，让学生着重观察叶子、花的颜色和形状，让学生交流观察的结果。

活动2：闻气味辩植物

教师出示五种植物：芹菜、大葱、橘子、洋葱、月季的图片。

两个小朋友做游戏，他们把眼睛蒙上，用感觉器官“鼻子”分辨气味，通过气味判断是什么植物。“问植物气味时要保持一定的距离。”提示学生在利用感官分辨植物时的注意事项。

通过上面的两个探究活动，学生知道了可以通过颜色、形状、气味等多方面认识植物的特征。同时也加深了学生对感官更深层次的认识，知道了感官在观察中的作用很重要。

（三）应用与拓展

教师出示“花生、国槐、葡萄”三幅图，让学生比较颜色、形状、气味以外的不同，这样设计，可以让学生从更多角度认识到植物还有许多特点，使学生对植物有更全面的认识。

5 认识植物公开课教案