2 我的感官ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

资料摘要

2．我的感官教学目标： 1、利用身边简单易寻的材料，体验生活实践。 2．在活动过程中主动地观察、分类、比较、推断、排除、预测等。 3．积极参与活动，乐于和大家分享自己的发现。课前准备：小袋子若干、可食用水果。课时安排：1课时。教学过程：一、导入：观察教材图片，说说图中有一些什么

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 我的感官

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2018-04-28 11:08:00

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学校：抚宁县留守营镇留守营小学

2 我的感官ppt课件配套教案内容

未知

2018-04-28 11:08:00

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关键词：2 我的感官ppt课件配套教案内容

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2．我的感官

教学目标： 1、利用身边简单易寻的材料，体验生活实践。 2．在活动过程中主动地观察、分类、比较、推断、排除、预测等。 3．积极参与活动，乐于和大家分享自己的发现。课前准备：小袋子若干、可食用水果。课时安排：1课时。教学过程：

一、导入：观察教材图片，说说图中有一些什么。

思考：不打开袋子，能知道里面有什么吗？学生初步接触不能打开的袋子，分辨袋子里是否有东西，并说说理由师：这些暂时不能打开的袋子里有东西吗?请你们试一试。 (学生自己操作) 师(指着学生认为装有东西的盒子)：大家都认为这些盒子里面有东西，请说说你的理由。

师：你从重量方面感觉到袋子里有东西，大家有这样的感觉吗? 师(小结)：有些人是听到袋子里有声音发出来，所以确定里面有东西；有些人是感觉到袋子重重的，所以确定里面有东西…… (析：用问题引导学生感知袋子里是否有东西，并鼓励学生表达、交流自己的感受，如：从轻重上感觉到袋子里有东西，从声音上感觉到袋子里有东西等。) 二、

现在我们再来观察一下袋子里的物体都是一些什么？ 1、听 2、闻 3、摸三、

打开袋子看一看，我们的观察对吗？四、

思考：还有什么办法可以区别袋子里有什么？（尝）

温馨提示：不能随便品尝不了解的物品。可食用的才可以品尝。五、

小结：我们刚才观察物体时用到了哪些感觉器官呢？

（眼、耳、口、鼻……）六、拓展应用，延伸课外 1、观察：哪个长，哪个短？工具可以帮助我们观察。 2、实验、测量、观察，引导认识科学在生产生活中无处不在。

关于本教案的常见问题

Q：2 我的感官ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 我的感官》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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