2　放飞和平鸽优秀课堂实录

《放飞和平鸽》教案

第二课时

教学内容

人教版义务教育课程标准实验教科书——六年级下册《品德与社会》，第

56页—57页的内容。

教学目标

1、感知今天和平环境的来之不易，热爱和平，珍惜和平。

2、能说出和平鸽的由来和它所代表的意义。

3、学会主动关心国家大事，为维护世界和平贡献自己的力量。

教学过程

一：1：（教师用课件展示文中二战老兵的图片并讲解内容）

（2）提问：这些当年参加过战争的老兵们，今天为什么还会受到人们的尊重？

（学生自由回答后教师小结）：因为这些老兵参加过第二次世界大战中著名的诺曼底登陆战役，他们参加的是用正义的战争反对非正义的战争，是为人类的自由和世界的和平而战。用我们刚刚尝过的课文《为人民服务》中***的话来说，就是为了解放人民而战。这些英勇的老兵，他们用自己的生命和热血，为人类的和平正义事业，立下了不可磨灭的战功，所以，至今会还会受到人们的尊重。

（3）展示宋庆龄慰问伤员的图画；

（4）提问：你还知道哪些为和平而战的英雄人物吗？

学生：（八路军、新四军、飞虎队、狼牙山五壮士、东北抗联……）

教师：出示课件讲述英雄人物。

（5）和平鸽的由来

教师：以上我们讲的这些人物是为和平而战的英雄人物，但我们不希望战争，希望的是永远和平，世界各地的人们会用不同的事物来表达对和平的渴望。有一只美丽、温顺的鸟儿成了大家的首选目标。请同学猜猜我说的这种鸟是什么鸟？（大屏幕展示），这是一只展翅飞翔的鸽子，还有一群在地上玩耍的鸽子，别小看看它们只是一只、一群性格温顺、外表美丽的鸽子，它们也有很多传奇的故事。请同学们阅读课文内容——《和平鸽的故事》，读后小组讨论并回答以下问题：

①米什老人为什么要请毕加索为他画一只鸽子？

②米什老人的孙子为什么会被敌人打死？

③鸽子是在什么时候被正式公认为和平的象征？

2、写倡议书

同学们，通过学习我们深深感受到今天的和平生活来之不易。经历了战争的苦难，人们对和平充满憧憬、充满渴望。我们多么希望有一天，世界上不在有战争，人类永远和睦相处，永远和平。然而，今天的国际形势并不是十分太平，我们从网站上搜索看看，世界上哪些地方还有战争。

教师（出示叙利亚战后图片）：这是叙利亚现在的形势，刚刚经历了美、英、法等国的袭击，一片狼籍：家园被摧毁，人民流离失所……国际社会强烈希望，我国政府也强烈呼吁战斗的双方立即停火，回到谈判桌上用和平外交的方式解决他们之间的冲突。请同学们也为叙利亚写一封倡议书，要求他们立即停火。

（1）分组讨论；（建议书的内容、战争的危害等）

（2）汇报交流；

（3）教师总结，倡议书的内容应包含以下几个方面：

①战争不是解决冲突的最好办法，应该用和平的方式解决；

②战争只会加深民族矛盾，以暴治暴只能使矛盾激化，使国家长久陷入战争的泥潭；

③战争的直接受害者是无辜的平民和妇女儿童，使难民增多；

④战争还会威胁周边国家的安全，甚至波及到整个世界，影响世界的和平与安全；

⑤战争还会造成严重的环境污染问题等。

鉴于以上情况，请求你们双方立即停火。

3、找找资料，看看人们是用什么方式表达对和平的渴望，并谈谈你的感受。（结合文中插图，出示课件）

①一盏盏河灯寄托着我们对和平的祈祷；

②红旗上的和平鸽绣出我们对和平的期盼；

③打结的枪管有什么寄意？它表达了人们的什么愿望？

三、自由活动天地

面对人们对和平的期盼，让我们也积极行动起来，为世界和平做一些力所能及的事情。让我们用我们的画笔，画出对和平的向往；用我们的歌声唱出对和平的期盼；用我们的语言表达对和平的呼唤……

活动要求：

1、根据自己的特长，选择一个主题独立完成。

2、多方搜集资料，丰富作品内涵，然后在班级办一期以《和平》为主题的板报。

3、（教师播放用）歌曲《让世界充满爱》结束本节课.