（演唱）划船教案教学设计导入设计

一年级下册第十一课《划船》教学设计

教学目标：

1、在律动活动中，能够初步感受音乐的快慢和强弱的变化，并作出相应的身体动作反应。

2、学会《划船》这首歌曲，并大胆、自信的演唱。

3、能用歌声、语言和肢体动作，积极地表现自己对歌曲不同情境的感受，并从中享受到音乐的乐趣；

教学重点：学会《划船》这首歌曲，并大胆、自信的演唱。

教学难点：学生能初步感受音乐的快慢和强弱变化，并作出身体动作的反应。

教学准备：音响、课件、头饰、卡片

一、导入

师：小朋友们，你们看，清清的湖水上漂着一条小游船，坐着小船，我们看到了绿绿的小草，又香又艳的花儿，天上的小鸟唱起了动听的歌儿，这景色多美呀！让我们随着美妙的音乐，一起去湖中划船吧。（播放ppt图片和音乐《划船》）

二、随乐模仿表演

师：小朋友们，我们来看看在划船的路上，又看到了哪些不同的风景？（放伴奏音乐）

1、模仿老爷爷

师：看，路边一位老爷爷正在散步呢，谁能跟着节奏模仿爷爷的动作？（学生看ppt图片并模仿）

2、模仿小青蛙

师：我们继续往前划呀，划呀，看我们又看到了什么？（ppt图片展示跟音乐模仿）

3、模仿小鱼儿

师：快看，池塘里还有小鱼儿呢，小鱼儿说：“你们好让我也来跟你们玩一玩吧。”

谁来做做可爱的小鱼儿游一游。（ppt图片展示跟音乐模仿）

4、模仿小鸟

师：还有天上飞的什么呀？谁来模仿一下这些可爱的鸟儿呀？（ppt图片展示跟音乐模仿）

三、学习歌曲

1、练习划船口令“1”

①师：小朋友们模仿得太棒了啦，我真加入你们，但时间不早了，我们继续划船吧，前面还有很多风景等着我们呢。（展示课件进行划船比赛）。

②师：既然是划船比赛，我们就要有节奏地读出划船口令，首先我们先来练练这个口令。

师：我们按节奏来读，我读黑色的部分，你们读红色的部分。（展示课件并动作提示）

师：刚才小朋友们读得真棒，现在我们交换试试。

2、唱划船令1 师：口令读好啦，那就然我们唱着划船令，开始比赛吧，看哪组学的最快？

（师教唱一遍）

（1）、生随乐用LA模唱一遍

（2）、教师范唱第一段

（3）、接力演唱

师：我们现在来进行接力演唱，老师唱黑色部分，学生唱红色部分（展示课件）

师：我们一起把第一段唱一遍。

3、练习划船口令“2”

（1）师：没想到小朋友们交换也读得这么棒，真是聪明的小朋友，下面我们来看看口令“2”。

（2）学生自学，两人一组进行练习

（3）学生展示学习情况

（4）全班齐读口令2 4、学唱第二段（展示课件）

（1）生随音乐轻声唱一遍

（2）生大声齐唱第二段

5、完整演唱

师：划船是件开心的事情，如何把开心的心情表现出来呢？现在，就让我们带着欢快的声音把歌曲完整演唱一遍

6、比赛结果公布、评奖。

四、综合表演

1、找朋友

师：我看到好多小朋友们都听得非常入神，已经忍不住想表演啦，那现在我们表演《划船找朋友》吧。

生跟音乐边唱边划船，下位去寻找自己的朋友，并请他加入自己的小船队，其他小朋友为他们拍手伴奏）

五、小结

1、听轮唱歌曲

师：今天我们用齐唱的形式演唱这首歌，这首歌还有一种方式演唱，小朋友先听听。（播放音乐）

2、小结本课

师：这种形式是什么呢？大家知道吗？是轮唱。下节课我们一起体验吧。最后让我们划着小船，唱着歌曲，欢乐的走出教室吧！