B名师教学设计2｜教案在线预览

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Unit 6 In a nature park ? 教学目标 : 1、知识与能力：能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。2、过程与方法：能够在情景中运用句型Are there any tall buildings in the nature park ? Yes, there

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所属课文：B

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2018-04-24 22:28:00

来源学校

学校：汕头市潮阳区谷饶上堡小学

B名师教学设计2

未知

2018-04-24 22:28:00

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关键词：B名师教学设计2

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Unit 6 In a nature park ?

教学目标 : 1、知识与能力：能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。

2、过程与方法：能够在情景中运用句型Are there any tall buildings in the nature park ? Yes, there are./No,there aren’t.

3、情感态度与价值观：能用本单元所学句型描述自然公园的情况。

教学准备 1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本课时的八张单词卡；

2、教师准备相关媒体的播放设备，如录音机、幻灯片等；

教

法

情景导入法

学

法

小组合作法

教学流程设计

个性化设计批注

（教学具体操作方法个性体现）

（一）定向导学

1、导入新课。Boys and girls we are going to Learn let’s talk.

2、展示学习目标。

（二）自主学习

1、出示自学提纲，明确学习要求。

A:自读对话，找出自己不会的单词并用“红笔”圈出。

B:仔细听课文录音。

C:大声跟读课文

2、布置学生自学。

3、学生自学，教师巡视指导。

4、听录音，跟读对话. （三）合作交流

1、布置学生四人一组合作学习。

A;每个同学大声读一次课文，其他同学纠正错误。

B:模仿课文自编对话，运用句型：Are there any tall buildings in the nature park ? Yes, there are./No,there aren’t.

2、组内交流。

3、组长整理讨论结果。

4、学生展示。

（四）质疑探究（Let's try）

（1）学生观察图片，根据图片说出相应的单词。

（2）听录音，完成学生用书Let's try部分的练习。

（3）学生独立完成

。

（4）核对答案。（五）小结检测

1、指名学生小结知识点。

2、教师总结学生学习情况。

3、课堂检测。

根据汉语提示或联系上下文填空。

1. there tall buildings in the nature park？

Yes, _____ _____.

2. there any animals？

No,_____ . 练

习

或

作

业

设

计（1）让学生做B Let's talk部分的配套练习

（2）同桌合作自编对话，交流自己喜欢的食物和饮品。

关于本教案的常见问题

Q：B名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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