6.它们去哪里了ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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他们去哪里了【教学目标】1.知道盐、红糖在水中看不见的现象叫做溶解，能用溶解一词来描述。2.能用放大镜观察物体的颗粒。能用搅拌的方法让水中的物体充分混合。3.认识到可以用对比的方法观察现象。4.感受生活中的溶解现象，知道可以利用这种变化为生活服务。【教学重难点】1.教学重点：知道有些物体能溶解，有些

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所属课文：6.它们去哪里了

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2018-05-29 18:56:00

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学校：长沙市天心区梨塘小学

6.它们去哪里了ppt课件配套教案内容

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他们去哪里了

【教学目标】

1.知道盐、红糖在水中看不见的现象叫做溶解，能用溶解一词来描述。

2.能用放大镜观察物体的颗粒。能用搅拌的方法让水中的物体充分混合。

3.认识到可以用对比的方法观察现象。

4.感受生活中的溶解现象，知道可以利用这种变化为生活服务。

【教学重难点】

1.教学重点：知道有些物体能溶解，有些物体则很难溶解；

2.教学难点：观察和描述溶解前、中、后物体和水的变化。

【教学准备】

学生准备：3个装水的透明杯子、3个小玻璃盒、放大镜、搅拌棒、小勺、食盐、红糖（块状）、小石子、学生活动手册等。

教师准备：学生实验材料一套、班级记录单。

【教学过程】

一、聚焦

1.故事引入：一天，马妈妈把小马叫到身边，让小马把一袋盐、一袋红糖、和一袋小石子背过河，最后小马是不是完成了妈妈布置的任务呢？

2.讨论，揭示课题——它们去哪里了。

二、探索：描述并记录现象。

1.老师为每组都准备了这三样物品，盐、红糖和小石子，布置观察要求，发活动记录单。

提示：教师要提示，三次放入物体的量要差不多，每一步必须记录完成才能进行下一步操作。搅拌棒可以根据学生记录情况适时发放。

①放入前，先仔细观察并记录。

②领取一杯水，放入一种物体，观察并记录。

③3分钟后，学生领取搅拌棒，搅拌并继续观察。

④观察完一种物体，再观察另一种物体。

2.记录的要求：

①用空心圆的大小表示颗粒大小。

②画斜杠表示颜色的变化。用斜杠的粗细表示颜色的深浅。

3.小组活动，教师巡视。

三、研讨

1.我们来交流：

把盐、红糖、小石子放入水中后，你观察到了什么现象？

放入前，食盐（红糖、小石子）……

搅拌时，食盐（红糖、小石子）……，水……

搅拌后，食盐（红糖、小石子）……，水……

2.我们的发现

将这三种物体放入水中，盐和红糖能溶解，小石子不能溶解。

盐、红糖在水中看不见的现象叫做溶解。

3.盐、红糖放入水中后，真的“消失”了吗？说说你的理由

4.现在，如果你是小马，你会告诉妈妈什么呢？

四、拓展延伸

我们已经知道了盐、红糖可以溶解在水中，那么还有哪些物体可以溶解在水中，哪些物体不能溶解在水中呢？有兴趣的同学可以课外继续去尝试。

【板书设计】

6、它们去那里了

关于本教案的常见问题

Q：6.它们去哪里了ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.它们去哪里了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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