B优秀课堂实录

Unit1 Hello

第四课时

一．教学内容：

B Let's Learn，

Let's do， Start to read(b)， Let's check(b)。

二．教学目标

1．本部分将继续学习有关学校及学习用品的词汇：bag, pen ,book , pencil box。

2．主要让学生听懂一些简单的指示语，并按照指令做出相应的动作。通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。

三．课前准备：

1．教师自备与本课教学有关的文具（实物）和教师卡片。

2．录音机

磁带

四．教学过程：

1．热身

/ 复习

（Warm-up / Revision）

（1）“开火车”：学生一个接一个进行口语问答，要求又快又好。

如：A: Hello! B: Hi! C: I'm Sarah．What's your name? D: My name's Mike．

E: Goodbye! F: Bye

（2）通过图片和单词卡片复习学过的单词crayon, ruler, eraser, pencil。（可通过做Touching game 或

Matching game来复习）

2．新课展示

（Presentation）

（1）Let's learn a．通过实物教bag, pen ,book , pencil box。

在教"铅笔袋”pencil box时，出示“铅笔盒”pencil-case，并说明它们的区别，即：用软皮或塑料制成的通常称为pencil-case,用铁等较坚硬材料制成的叫做pencil box。同时教pencil-case。

b．新单词的教学也可通过旧单词来引出。如：从pencil到pen以及pencil box。

c．也可以通过

I have a/an.... 来引出本课新单词的教学。

（2）Let's do 教师边做打开书的动作边说Open the book．然后边做合上书的动作边说Close your book．（重复两次）。讲解your的意思并操练。再拿起铅笔盒，做打开、合上的动作，并说：Open your pencil box．Close your pencil box．请学生说出open close的意思。并操练Close your book.用同样的方法教

Show me your pen．Carry your bag．等句子。

3．趣味操练

（Practice）

（1）让学生将所有学过的文具全部摆在桌上。教师说：“ your book．”, 学生须快速举起书并大声说：“Book”。

（2）游戏：画文具。请一名同学在黑板上画一种他想画的文具，他每画一笔，就请班上的同学用英文猜他画的是什么文具。如猜得正确，就请下一位同学再重新开始画另一种他想画的文具。其他同学猜。

（3）通过游戏Simon says 来练习以show, open, close, carry所引导的祈使句。教师发指令，学生做动作。但只有听到老师带有Simon says的指令时，才能做出相应的动作，否则就是失败。失败的同学退出游戏。

4．

Let's do 让全班听录音，边听录音边拍手有节奏的吟唱

Let' s do部分的内容。

5．指导学生完成Start to read(b)。

6.布置作业：

a.将学习用具逐个用英语说给家人听。

b.完成

Let's check(b)

板书设计：

Unit 1 Hello (4)

图片

书包 bag

钢笔 pen 书 book 铅笔盒

单词卡片

pencil box