Unit 1 On the farm教学设计

Oxford English Book 1A(Shanghai Edition) Module 4 Unit 1

On the farm

(the 1st period)

School: Zhabei No 1 Central Primary School (闸北区第一中心小学) Students: Class 2, Grade 1 Teacher:

许旻

一、单元教学目标

知识：

1. 在Ali Baba的语境中学习核心词汇：chick, duck, cow, pig 2. 在Ali Baba的语境中学习核心句型：It has… / It can … .

能力：1. 能熟练运用本单元核心词汇：chick, duck, cow, pig

2. 能熟练运用本单元核心句型：It has… / It can … .

情感：感受动物与人类的和谐关系，友善的对待动物。

二、单元课时划分

Period 1

2

三、单课教学目标

教学

目标

语

单言词

知

识

第一课时

第二课时

A happy farm Topics Ali Baba’s farm

Materials SB: P38,39

SB: P40,41

在Ali Baba的语境中学习核心词在Ali Baba的语境中进一步学习汇：chick, duck, cow, pig, 并掌握本单元核心词汇：chick, duck, 音和义。

cow, pig, 并掌握其音、形、义。

的核心句型。

cow, pig的音、形、义相结合。

句在Ali Baba的语境中学习核心句在Ali Baba的语境中学习本单元型

型：It has… / It can … .

duck, cow, pig。

1.能借助图片说出单词：chick, 1.能将核心词汇：chick, duck, 2.能用句型It has… / It can … .说2.能运用句型：What’s this/that? 一说Ali Baba 的农场动物及特It’s a … .询问他人是什么动物或点。

作出正确的回答。

语言

技能

与

运用

文化

初步了解动物与人之间亲密的关进一步了解动物与人之间亲密意识

系。

情感

态度

初步懂得友善地对待动物。

的关系。

进一步懂得友善地对待动物。

以故事的形式，并通过歌曲、阅读等形式进一步学习本单元核心内容。

学习

以故事的形式，并通过歌曲、阅策略

读等形式学习词汇和句型。

四、单课教学目标、文本与教学过程

Oxford English Book 1A (Shanghai Edition) Module 2 Unit 1

My abilities (the 1st period) My happy Halloween 教学目标

1. 在Ali Baba的语境中学习核心词汇：chick, duck, cow, pig 2. 在Ali Baba的语境中学习核心句型：It has… / It can … .

3. 能熟练运用本单元核心词汇和核心句型来描述一种农场上的动物。

4. 感受动物与人类的和谐关系，友善的对待动物。

Teaching materials: 见附页

PROCEDURES CONTENTS farm METHODS 1. Sing a song about Ali Baba’s PURPOSE 通过AliBaba’s farm的歌曲和图片营造氛围，创设语境，引入主题Ali Baba’s farm。

学习第一段关于cow的文本，初步掌握核心词汇和句型。

学习第二段关于pig的文本，初步掌握核心词汇和句型。

Pre-task preparation

Song:

Ali Baba’s farm

2. Enjoy the pictures. 3. How many animals does Ali Baba have on his farm? 1.cow 1. Ask and answer 2. Read the passage 1.Watch a movie 2.Ask and answer 2.pig 3. Tongue twister. 4. Read the passage.

While-task procedure 3.duck 1.Listen and answer 2.Ask and answer. 3.Say the rhyme 4. Fill in the blanks. 5. Read the passage. 1. Ask and answer. 2. Sing a song. 4.chick 3. Ask and answer. 4. Watch a movie. 5. Read the passage. 通过小组合作，鼓励学1.Listen and read. 生挑选一个自己喜欢choose your 的动物进行描述。并通过欣赏图片了解动物与人的密切关系，进一步感受善待动物的感情。

1.Follow the tape and read P38-39 学习第四段关于chick的文本，初步掌握核心词汇和句型。

学习第三段关于duck的文本，初步掌握核心词汇和句型。

Post-task activities Reading: Ali Baba’s farm

2.Group work: favourite animal and talk

3. Enjoy the pictures of animals. Assignment

2.Read the passage on the ticket

朗读短文，巩固所学

六、板书设计：

Module 4 Unit1

On the farm Period 1 Ali Baba’s farm

Ali Baba has a little farm

cow Moo… moo…

pig

Oink…oink…

On his farm, he has a little duck

Quack…quack…

chick Peep…peep…

It can

make milk dance well swim fast run fast