唱：快乐的音乐娃 小手拉小手教案板书设计

小手拉小手

教学内容：

1 、唱《小手拉小手》

2 、律动《上学路上》

教学目标：

1 、能用音乐的方式与教师和同学交流，乐于参加《上学路上》的律动。体验音乐课所带来的快乐。

2 、学生基本能随着老师的琴声自然的唱歌，能够和大家整齐的演唱《小手拉小手》，较整齐的开始和结束。

3 、在即兴填唱歌词活动中，学生能大胆自信的作自我介绍。

教学重点：

学唱歌曲、律动《上学路上》

教学难点：

培养稳定的节拍感、在

□

中填上名字编创歌词

教具准备：

钢琴、录音机、磁带、打击乐器。

教学过程：

一、

组织教学，师生问好。

1 、能听着音乐整齐地起立、坐下。

2 、会熟练地用歌声和老师问好。

二、复习课堂常规

1 、跟着琴声唱姿势歌，边唱边注意自己的坐姿是否正确。

2 、儿歌接龙，老师说前面的，学生接后面的。

3 、边读儿歌，边做动作。

三、律动（上学路上）

1、聆听（上学路上），跟着老师做

要求：当学生听到红色色块的音乐时走一走，当听到绿色色块的音乐时，请向老师、同学问好。

2、变化动作听音乐律动。（拍手、跺脚……）

四、情境导入

1 、小朋友们，我们已是一年级的小学生了，谁来说说一年级的小朋友和幼儿园的小朋友有什么不同？

学生和老师正常交流。

2 、一年级的小学生要结识许多新朋友，学许多本领。今天老师带你们去见一位新朋友“音乐娃娃”。（在十个手指头上画上脸谱配上音乐）

3 、音乐娃娃：小朋友们你们好，我是音乐娃娃，今天我要带领大家去参观我们美丽的音乐世界。

学生跟音乐娃娃一起认识一下新教室。

4 、先带大家去看一看钢琴、打击乐、播放各种熟悉的音乐片段让学生欣赏。

学生随意的让乐器发出声音来，并欣赏各种音乐片段。

四、学习歌曲

1 、听录音范唱，学生跟老师随着音乐的节奏拍拍手，初步感受歌曲《小手拉小手》的旋

律。

2 、请你们大声说出自己的名字，模仿老师的节奏。

XX X ︱

XX X ︱

X X

X X ︱

X X

X ‖

（好朋友的名字）

我们

一起

来唱

歌

3 、接龙的方法来朗诵歌词。

4 、用听唱法教唱歌曲。

5 、在空白处填上自己的名字来做自我介绍。

6 、再次朗诵歌词，并填上好朋友的名字。

7 、请完整演唱歌曲。

8 、边唱边表演。

五、律动：请你跟我这样做

1 、跟着音乐走一走，播放一段音乐，每人创编一个动作在教室里走一走，音乐一停就站住不动，然后音乐再响起就换动作继续走。

2 、按要求动作不能夸张，要符合音乐的节奏。

3 、请走的比较出色的同学上来走给大家看一看，把自己的表演展示给同学看。

六、小结，师生再见。