（演唱）你说它是啥东西优秀说课稿

《你说它是啥东西》教学设计

教学年级：一年级

教学内容：湘版教材下册第九课《你说它是啥东西》

教材分析：《你说它是啥东西》是一首节奏鲜明，风趣诙谐的达翰尔族童谣。歌曲为五声调式，四二拍子。全曲有四个乐句，每句两小节。歌曲前两段以问的形式引出驯鹿的特点，第三段不仅回答了前两段的问题，而且从歌词中引导学生与动物做朋友。这首歌曲难点在于附点节奏的掌握和双响筒为歌曲伴奏。

一、教学目标：

1.

能用活泼、轻快的声音演唱歌曲《你说它是啥东西》，体会歌曲诙谐的情绪。

2.

认识乐器双响筒与铃鼓，学会它们的演奏方法，并能用乐器为歌曲伴奏。

3.

通过学习本首歌曲，能提高节奏及识谱的能力。

二、教学重点：

学会歌曲《你说它是啥东西》的同时提升识谱的能力

三、教学难点：

附点节奏的掌握与乐器的使用

四、教学过程

（一）导入

1.

感受音乐

（1）师：同学们你们平时都喜欢什么动物？能学一学它的动作吗？并开展接龙游戏

（1）播放《你说它是啥东西》伴奏音乐，请学生将每种动物的动作做两次进行接龙。

（设计目的：通过模仿动物的动作来感受音乐的同时感受二拍的节奏特点）

2.猜谜

（1）教师演唱第一二段，请学生猜谜底。

师：老师给同学们揭晓谜底，

请你们听老师演唱第三段。这只驯鹿它来自达翰尔族。（图片介绍驯鹿及达翰尔族）

（2）教师演唱第三段揭晓谜底。

（3）介绍驯鹿及达翰尔族（介绍达翰尔族时出示少数民族分布的中国地图，并聆听上学期所学达翰尔族民歌《飞呀飞》。）

（4）播放歌曲《你说它是啥东西》，教师带学生律动。

（二）学习新歌

1.

唱音符阶梯

师：有几只驯鹿它们带来了一些朋友，你们看看你们认识吗？请学生边唱边做柯达伊手势（图片出示音符在驯鹿身上）

教师板书音符阶梯

（1）请学生跟钢琴边做柯达伊手势边唱

（2）教师只给第一个音，请学生边做柯达伊手势边唱（上行与下行）

2.

学习附点节奏

师：驯鹿还带来了它的一个朋友，请你们一起来看一看。（小附点节奏出示在驯鹿身上）

（1）念附点节奏（用水果、蔬菜名称）

（2）复习XX 与X节奏

（3）用小附点、XX 、X进行节奏创编

师：老师这儿也有两条节奏，能请你们帮忙念出来吗？

（4）出示歌曲中第二、三乐句节奏

a指名读

b齐读

师：你们瞧，刚刚念的这两条节奏来自歌曲《你说它是啥东西》

3.

学习第二三乐句

（1）听歌曲找一找这两条节奏藏哪里了？

师：歌曲中唱到驯鹿是一种怪动物，到底哪儿怪了呢？

（2）教师弹琴，学生跟唱歌词

（3）教师与学生接唱（教师唱第一、四乐句，学生唱二三乐句）

4.

完整学唱歌曲

（1）跟琴唱一唱

（2）分角色演唱

a 男生唱第一段，女生唱第二段，第三段男女生齐唱

师：老师今天还给同学们带了两位乐器朋友，先看第一位乐器朋友是谁呢？

5、乐器伴奏

（1）双响筒

a介绍双响筒、教师示范

b出示双响筒节奏 X X ∣ X X ∣∣

c学生模范敲双响筒为歌曲第一段伴奏。

（2）铃鼓

a介绍铃鼓，教师示范演奏

b 出示铃鼓节奏 X X ∣ X X∣∣,学生自主练习

c请学生上台展示

d学生动作模范演奏铃鼓伴音乐

5.

小组合作

要求：a一组四名同学，一名演奏双响筒、一名演奏铃鼓、剩余两名同学唱歌

b每位同学都要参与到小组合作中

c 学习完后请举手示意

6、小组展示

三、小结

今天这堂课我们不仅学习了歌曲《你说它是啥东西》，还认识了双响筒与铃鼓。同时，老师还希望你们能像歌曲中的小朋友学习爱动物，并能和它们成为好朋友，让我们伴着音乐结束今天的课堂吧！