（歌表演）母鸡叫咯咯教学目标设计

母鸡叫咯咯

课

题

第 1 课时

课型

新授

《母鸡叫咯咯》是一首短小精悍、通俗易懂的德国民歌。全教

材

分

析

曲的旋律轻快，节奏明朗，2／4拍子。表现了母鸡下蛋后向人报喜的可爱形象。

孩子大都生长在城市里，对母鸡的形象可能比较熟悉。但学

生

分

析

指导学生通过对母鸡及习性的了解基础上，将歌曲唱好，并设

计

理

念

三

维

教

学

目

标

重点

目标1 对母鸡生蛋时的情景还不了解。

指导学生表演母鸡生蛋时的动作。

1.能模仿母鸡的声音和动态。掌握节奏Ｘ、Ｘ＿、Ｏ

2.学会歌曲《母鸡叫咯咯》并能大胆歌表演。

难点

目标2

教具学具

录音机

教

学

流

程

（创设问题情境、自主学习、合作探究、整合拓展、当堂训练）

一、情境导入

１、走一走

听〈母鸡叫咯咯〉音乐，律动、活泼地走进教室，问好。

２、激情导入

师：今天老师要带同学们去旅游，去参观一个住着许多可爱的小动物的家。请看大屏幕。

二、

引导掌握（故事设计）

１、练一练。

师：早晨，太阳公公出来了，小动物们都伸伸懒腰，醒了。农场顿时热闹起来了，可小羊仍在恋床。羊妈妈催促：“小羊小羊，快起来，一（5）班的小朋友要来参观我们的农场了！”我们和羊妈妈一起催催小羊吧。

（唱咩、咩、咩）

师：有谁愿意当羊妈妈带着小羊。

（学生表演）

师：远处传来了叫声，原来鸭妈妈听说农场今天有许多客人来参观，也带着小鸭来了，他们排得整整齐齐、一摇一晃地走过来，边走边叫。谁来想学鸭妈妈和小鸭子？

（学生跟着老师学小鸭）

师：看小鸡也来了。小羊、小鸡、小鸭都来了，我们互相合作，老师当指挥，一起边唱边表演吧！

２、唱一唱

师：（放录音《母鸡叫咯咯》）我们来听听、看看。大家在哪里听过这首曲子？母鸡是不是在生蛋？

生：有，母鸡在生蛋。

师：母鸡生蛋的时候是什么样子的呢？我们一起来表演好吗？

３、

听赏

（1）

初听

师：热热闹闹的农场，又吸引了许多的小动物，你们瞧！（边放录音，边在屏幕上出现小动物）

（2）

复听

师：同学们，咱们把这些小动物画出来，贴在这个空旷的农场里，或贴在头饰上，代表动物们欢迎小朋友来参观好吗？

（边听，边画颜色）

（3）

再听

师：同学们，我们分角色各自表演吧！

三、课堂小结

《母鸡叫咯咯》

板

书

设

计

课

后

反

思

动态表演：

词语

脖子伸伸

两翼扑扑

母鸡的叫声：

咯咯咯咯叫

在歌曲演唱中学生精神饱满，声音宏亮，自创表演千姿百态非常可爱。让孩子们动起来真好，课堂纪律虽然乱些，但学生高兴也能在玩中学到知识，效果较好.