（演唱）小骆驼获奖说课稿是什么类型的资料？

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（演唱）小骆驼获奖说课稿｜教案在线预览

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关键词：（演唱）小骆驼获奖说课稿

正文

《小骆驼》

教学设计

芮城县七一示范小学西校区侯春锋

一、教学目标 1、能准确演唱歌曲《小骆驼》，用声音表现出小骆驼不怕困难、勇往直前的形象。

2、能认识八分休止符，能准确地拍击出有八分休止符的节奏，准确唱出有八分休止符的旋律。

二、教学重点、难点 1、自信地、有表情地演唱歌曲《小骆驼》。

2、感受八分音符在歌曲中停顿的时值。

三、教学过程（一）走进沙漠的准备

师：同学们，课前我让大家去搜集有关骆驼的资料，你们都准备好了吗？下面就请每一个大组派一位代表来给大家说一说。

师：大家搜集的资料真丰富。下面我们就一块儿来看看骆驼生活的环境——沙漠。（课件展示沙漠）

师：沙漠虽然充满艰险，但也是充满神秘色彩的地方。你们想不想去沙漠探险呢？那就让我们加入“沙漠之旅”的队伍吧！

（二）沙漠中的脚印

1、听一听、走一走

师：让我们学着小骆驼走路的摸样出发吧！

（随《小骆驼》旋律集体模仿小骆驼在沙漠中行走。）

2、听一听，认一认

师：不一会儿，我们来到了沙漠。快听，这是什么声音？

（课件：播放由远而近的驼铃声。）学生自由回答。

师：原来是一只小骆驼正在向前走。它每走一步，都留下了深深的脚印。（课件：一串骆驼的脚印，每个脚印上都有音符）

师：你们知道这些红色脚印上的符号是谁吗？它可有话要对我们说。（课件：摸样圆又胖，坐着小横杠。歌中遇到我，小嘴快闭上。）

师：它的名字叫八分休止符，就像路上的红灯，遇到了歌声要停下来，不出声。

师：这一串有音符的脚印到底是不是通往沙漠的路呢？让我来为大家探探路吧！

（1）出示歌曲第一、二乐句曲谱。

（2）学生边划拍边唱第一、二乐句曲谱。

（三）风沙中前行

（课件播放：2. 1 | 2 — | 1. 6| 6 —

）

走

啊

走，走啊走

（课件播放：2 0 2 0 | 1 2 2 0 | 3 6 1 6 | 6 —）

前

面有青

草，前面

有水

喝。

前

面有歌

声，前面

有花

朵。

（四）沙漠中的绿洲

（1）学生用“叮”模唱旋律。

（2）分小组自主学唱歌谱。

（3）依谱唱词。

（4）学生加上表情和动作演唱《小骆驼》。

（五）沙漠中的演出

1、选一选，试一试

师：小骆驼历尽了千辛万苦，终于到达了绿洲，并且有一个小小的请求，我们来听听吧！（课件：你们能把这一次难忘的沙漠之旅用歌声和乐器声表现出来吗？）

师：正好我准备了一些打击乐器，你们选一选，看哪些乐器适合模仿沙漠中的三个场面。选好后，试一试，敲一敲。

2、唱一唱，演一演

师：小骆驼非常满意你的表现，它盛情地邀请你们加入它的骆驼队。（学生以自愿的形式充当小歌手、小乐手，和骆驼队合着音乐边唱边演。）

（六）沙漠中的收获

师：今天我们的沙漠之旅圆满结束，通过这次沙漠之行，你最大的收获是什么？

（学生自由回答）

师：在你们的成长路上，还会遇到各种困难和挫折，我希望你们能像小骆驼一样不怕困难，敢于迎接挑战，做个坚强的小学生。

资料摘要

（演唱）小骆驼获奖说课稿

（演唱）小骆驼获奖说课稿

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文档信息

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Q：（演唱）小骆驼获奖说课稿是什么类型的资料？

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