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《Unit 6 In a nature park》B let’s learn教案知识与技能:(1)能够听,说,读,写下列单词:tree, house, bridge, building, village 三维目标(2)能在情景中运用句型:Are there any…? Yes, there are.

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Bppt课件教学实录

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《Unit 6 In a nature park》B let’s learn教案

知识与技能:

(1)能够听,说,读,写下列单词:tree, house, bridge, building, village 三

维

目

标

(2)能在情景中运用句型:Are there any…? Yes, there are./No, there aren’t.

过程与方法:

能够在教师的帮助下总结there be结构疑问句的用法,并能正确运用这一结构。

情感态度与价值观:

培养学生亲近自然、热爱自然的感情。

教学

重点

教学

(1)能够听,说,读,写下列单词:tree, house, bridge, building,village (2)能在情景中运用句型:Are there any…? Yes, there are./Yes, there is one/No, there aren’t. 结合图片内容,运用Are there any…? Yes, there are./Yes, there is one/No, 难点

there aren’t.句型对话

教学

准备

教学

时间

单词卡片、课件

1课时

一.

Greetings & warm-up. T: Hello every one!

Ss: Hello teacher! T: Nice to meet you! Ss: Nice to meet you, too T: Before the class, let’s do warm up, everybody stand up, let’s sing a song 教学

过程

设计

二.

Lead in 教师出示图片,与学生对话: T: What a sunny day. Let’s go to the nature park! What can we see in the park? Let’s have a look 三. Presentation and Production (1)read after the teacher 课件出示tree的图片,学生自己试着去读单词,然后教师示范读tree,学生跟读;

(2)利用课件上的单词及音标,教师讲解发音规则,学生根据发音规则

再去拼读单词;

(3)game 利用课堂小游戏去操练单词;

T: Let’s play a game “high and low voice”当老师读大声时,学生读小声;老师小声时学生读大声。

(4)Read one by one 在游戏过后,让学生齐读、分小组读单词,最后全班学生一个一个读单词,教师及时给予评价或纠正发音;

(5)教师在黑板上的四线格写下tree的单词,学生伸出手跟着老师一起在空中拼写单词;

(6)将tree带入Are there any…? Yes, there are./Yes, there is one/No, there aren’t.句型,学生跟读,初步熟悉这个句型;

(7)教师用同样的方法教学其他四个四会单词house, bridge, building, village 四. Practice (1)Read the five words together. (2)Fast reaction 教师用手指黑板上的单词,学生快速读出来。在指的过程中可慢慢加快速度,训练学生的快速反应能力,趣味性、对抗性强,利于学生快速认读并记住单词;

(3)Game: trick game 当老师所指单词与所读一致时,学生跟读;当所指与所读单词不一致时,学生保持安静,如果有人出声则对方小组加分。

(4)Golden eye

教师利用课件在白板上闪过不同单词,学生快速认读单词;

(5)point someone to read five words (6)Ask and answer 白板呈现自然公园图片,教师提问

Are there any lakes on the mountain?. 引导学生回答问题,接着将所学五个单词带入句子,采用教师问学生答、一组问二组答、二组问一组答、男生问女生答等不同方式反复操练。

在操练后可在白板上出示不同的图片,让学生用以前所学的单词带入Are there句型提问,并相应做出肯定或否定的回答。

(7)Write and Say 教师出示公园图片,让学生根据图片内容用there be句型写句子,然后两人一组,讨论图片内容,进行对话,然后上台展示

六. Review 1.出示词卡,复习单词。 tree, house, bridge, building, village

2.复习句子: Are there any trees in the park? Yes, there are/there is one. No, there aren’t. 板书设计

Unit6 B Let’s learn Tree

house

bridge

building village 后记

或

反思

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