C教案推荐

Unit 2

My family

Part C 一、教学内容分析：

本课是第二单元第六课时，是一节故事教学课，本部分通过Zip到Zoom家做客的故事，呈现了本单元部分重点词汇和核心句型，并加入生词actress和beautiful，目的是通过一个有趣味又有意义的故事，增加学生语言的输入，并且使学生逐步适应文本阅读。

二、学情分析：

本节课是继Part A和Part B之后继续讲家庭成员的。有了一、二部分的铺垫，学生在学习时会相对轻松。再加上新出现的单词和句型都是学生在日常生活中可以用到的，因此可以引起学生的学习兴趣。本节课的设计也迎合了学生爱表演的天性，利于教学开展。

三、教学目标

语言技能目标：能听懂会说本课句型，能用英语介绍自己的家庭，能把本单元新句型运用于日常交际中。

语言知识目标：了解文本大意，学会本课新单词和句型。

情感态度目标：培养学生学习英语的兴趣，积极参与课堂活动，在交际中运用英语。

文化意识目标: 了解中西方人在接受赞美时不同的反应态度。

四、教学重点和难点

重点：句型：She is an actress.短语：How beautiful!

难点：能够在日常交际中恰当使用本课所学重点词汇和短语。

五、教学准备： 教师准备头饰，学生准备表演要用道具。 六、教学过程：

热身/复习（Warm-up/Revision）

1.Let’s chant. 1) 放录音，学生有节奏地跟唱歌谣,学生边唱边做动作。 2）What’s missing?（

少了什么？）出示图片，学生认读，并提问学生回忆家庭成员单词。（复习本单元单词。）

2.Start to read Who’s this boy? He’s Wu Yifan.This is Wu Yifan’s family.This is my…．I love my family. Ｓs拿出自己的全家福和同伴介绍自己的家人。

Presentation

新授

Story time部分 （1）课件出示范冰冰的照片，让学生理解actress，beautiful.She’s an actress. 为什么要用an actress而不是用a. 出示漂亮的花朵来让学生理解How beautiful!的意思。

（2）放录音，学生看书上的插图，理解故事,特别是几个难句, 让学生带着问题去听。

A.

Who’s this woman? B.

Is Zoom’s mother a teacher? 再听录音，并鼓励学生模仿故事人物的语气，再回答问题。

（3）听读，师带读，生带读，进行整个故事的分角色朗读，为表演打基础。 （4）小组合作，鼓励学生分角色表演故事。

引导学生对刚才的表演进行评价。

Consolidation and extension 1.Children,we have many kinds of families in our life.Please enjoy the pictures.(课件出示图片）

Well,we should love our family,love our school and love our motherland. （培养学生不仅爱自己的小家，更要爱我们的祖国。）

2.Let’s sing 3.Homework (1)Listen to and repeat “Story time”.

(2)Listen to and sing “

I love my family”.

(3)Introduce your family to your partner. 板书设计：Unit 2

My

family Part

C She's an actress. How beautiful! 教学反思：本节课主要以复习为主，我以认读单词、对话交流、介绍自家的家人等多种形式来复习前面所学的知识，形式多样，使学生乐于参与其中。对单词actress来说，利用范冰冰这个演员来渗透。在模仿故事进行表演环节中，我为学生提供了一个自由发挥的空间，不

仅培养了学生的表演才能，而且极大地调动了学生的积极性。整堂课下来，学生学得不错。