（演唱）春来了设计意图｜教案在线预览

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音乐三年级下册《春来了》教案刘丽霞教学目的：1、能认真听赏《杜鹃圆舞曲》，感受圆舞曲的特点；能积极参与乐曲的情感体验。2、能学会演唱《春来了》，并体会春天给我们带来的快乐。教学重点：指导学生在“寻找春天、歌唱春天”的环节中，感受四三拍子的特点。激发学生欢快、愉悦的情感，并大胆地参与表现。教学难点：1

资料类型：教学教案文档

所属课文：（演唱）春来了

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2018-04-02 09:46:00

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学校：昆明市西山区工人新村小学

（演唱）春来了设计意图

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音乐三年级下册《春来了》教案

刘丽霞

教学目的：

1、能认真听赏《杜鹃圆舞曲》，感受圆舞曲的特点；能积极参与乐曲的情感体验。

2、能学会演唱《春来了》，并体会春天给我们带来的快乐。

教学重点：

指导学生在“寻找春天、歌唱春天”的环节中，感受四三拍子的特点。激发学生欢快、愉悦的情感，并大胆地参与表现。

教学难点：

1、用欢快、愉悦的情绪演唱《春来了》。

2、感受圆舞曲的特点。

教学过程：

一、发声训练

二、“寻找春天”——听赏《杜鹃圆舞曲》

1、导入

同学们，春天在青翠的山林里，春天在我们的眼睛里，春天也在我们的耳朵里，你们听……

2、听赏《杜鹃圆舞曲》，感知四三拍。

同学们你们在听的时候思考一下，音乐带给你什么感觉？

（生边听老师边邀请同学跟着旋律翩翩起舞）。

3、介绍《杜鹃圆舞曲》

（1）圆舞曲的特点：四三拍子，圆圈舞。

（2）学跳圆圈舞。

二、“歌唱春天”——学唱《春来了》

1、导入

小杜鹃给我们带来了一个好消息，春天来了！让我们一起去瞧瞧吧！（请同学们翻开音乐书第七页）

提问：春来了是一首什么拍子的歌曲？

四三拍子

谁能说说四三拍子的强弱规律？

强弱弱（师示范强弱拍子）

2、说

（1）春天是万物复苏的季节，请同学们想想春天的景象。

（2）有感情的朗读歌词。

要求：唱第一句和第二句歌词是要轻轻地唱，好像带着疑问在寻找着春天。唱第三句和第四句歌词是，声音可以打一点，好像知道春姑娘在和我们一起捉迷藏。唱第五句到第九句要感觉自己已经找到了春姑娘，所以特神气地告诉大家春姑娘在那里。唱第二段歌词的最后结尾“哈哈哈！……”中的顿音，要做到声断气不断。

3、听

听《春来了》范唱

4、打节奏

师弹琴，生用自制的沙锤打节奏，再次感受四三拍子。

5、再听范唱

师范唱，生认真听，并回答：这首歌唱了什么内容？

6、学唱歌曲

（1）听了这么多遍，可能有的同学已经会唱了，老师就来考考你们的自学

能力，好现在同桌的两个同学自学，等会老师请个别同学汇报演唱。（自学前老师带领学生学习重点）

（2）个别同学汇报表演。

（3）对同学进行正确的评价。

（4）全班同学用LA音模唱旋律。（要求用轻快、活泼的声音随旋律模唱）

（5）全班同学齐唱歌曲，唱出甜甜的、幸福的感觉。

（6）带着情绪完整演唱歌曲。

7、表演

请部分同学下台合着音乐表演，其余同学演唱。

三、课堂小结

同学们，今天我们一起寻找了春天、感受了春天、歌唱了春天，请同学们回家后仔细发现春姑娘的脚步和同学们一起分享，谢谢三一班同学们的配合，再见。

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）春来了设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）春来了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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