6、一封特别的来信教学设计(第一课时)

《一封特别的来信》教学设计

师宗县丹凤小学：王凌仙

一、设计理念

针对五年级学生心理特点，从学生兴趣出发，选择学生感兴趣的观看视频激兴导入，学生听信，分析主人公犯罪成因，说说感受，看看青少年犯罪的图片以及他们在家人面前的忏悔，再查一查自己的坏毛病，辨一辨学习生活中的一些不良行为，想办法应对出现的诱惑和陷阱。通过让学生“听、分析、谈感受、看、找、议、辨、想”等活动，知道不良行为容易引发犯罪。深深地感受一个人的犯罪会给自身和家庭带来巨大的灾难和不幸，也给社会带来了严重的危害。从而学会反思自己的行为，时刻提醒自己要做个遵纪守法、洁身自爱的人！

二、教学目标 1、

知识与技能：

简单了解《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的基本内容。知道未成年人不良行为的基本表现。

2、

过程与方法：

知道不良行为习惯易于导致犯罪。学会反思自己的行为，从小培养好习惯，抵制不良行为。

3、

情感、态度与价值观：

感受未成年人犯罪给自己和家人、社会带来的痛苦和危害。体会社会对未成年人的关心。能够做到自尊、自爱、自强，面对诱惑，坚决抵制。

三、学情分析 五年级学生在前面两课已经学习了《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》，本节课将继续学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，对于一些犯罪行为小学五年级的学生略知一点，但不够深刻，加上现在的孩子大多数是独生子女，喜欢以“自我为中心”，身上存在一些坏毛病,比如：听不进去别人的意见，爱攀比虚荣性强，辨别是否能力弱，意志不够坚定，容易上当受骗。受电视、电脑的影响，沉迷于网络，好奇心强，模仿电视或网络游戏中的危险动作、危险情节，容易由不良的行为演变为严重的不良行为，最终

走向犯罪。学生交流收集到的青少年犯罪的例子，在大量的案例学习中，警示自己，从思想上得到正确的认识，情感得到进一步深化，进而能改掉自己身上的不良行为习惯。

四、重点难点 教学重点

能找出信中的主人公是怎样一步步走向犯罪的，知道不良习惯易于导致犯罪。改掉坏毛病，辨别是非，抵制不良行为。

教学难点 学会反思自己的行为，从小培养好习惯，抵制不良行为。。

五、教学过程 活动1【导入】导入新课 1、观看视频。

2、让学生了解“什么是少管所”。（出示课件）

少管所：少年犯管教所，是对已满14周岁未满18周岁的少年犯进行教育、挽救、改造的场所，简称少管所。它是我国动劳改造机关之一。21教育网

3、板书课题。

活动2【讲授】学法知法 感知“一封特别的来信”，分析主人公走向犯罪的原因

1、读“一封特别的来信”，读了这封信，你的心情怎样？

2、学生交流。

3、引导学生分析他是怎样一步一步的走向犯罪的？

（1）同桌在信中合作找一找，主人公犯了哪些错？请动笔勾画勾画。

（2）学生交流汇报。

（3）教师引导分析犯罪成因。

（五年级）专搞小动作

不做作业

跟人打架

撒谎

逃课【上课不认真】

（升上初中）成绩不好、不喜欢上学、沉迷网吧、抽烟

、偷东西、

抢劫、使车主受重伤

进少管所

4、同学交流搜集到的青少年犯罪案例。

5、观看青少年犯罪后悔恨的照片和面对亲人忏悔的视频。

6、看了这些画面你想对自己说点什么？

学法知法

来自中国青少年犯罪研究会的统计资料表明，近年来，青少年犯罪总数已经占到了全国刑事案件总数的70%以上，其中，十五六岁少年犯罪案件又占到青少年刑事犯罪案件总数的70%以上。

1、简单了解《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的基本内容。

为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品德，有效地预防未成年人犯罪，1999年6月28日，第九届全国人民代表大会常务委员会第十次会议通过《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

2、你知道未成年人的不良行为有哪些？（让学生自由的说一说）

3、学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定的未成年人的不良行为。

出示课件：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三章第十四条规定未成年人不得有下列不良行为：

（一）旷课、夜不归宿；

（二）携带管制刀具；

（三）打架斗殴、辱骂他人；

（四）强行向他人索要财物；

（五）偷窃、故意毁坏财物；

（六）参与赌博或者变相赌博；

（七）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；

（八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；

（九）其他严重违背社会公德的不良行为。

反思自己

1、在我们身上是否也有不良行为呢？请找一找，说一说。

2、这些坏毛病会给我们健康成长带来什么影响呢？（讨论后出示课件读一读）

3、有了坏毛病就要努力去改正。和同桌说一说怎样改掉自己的坏毛病呢？

4、出示教师整理的改正办法：

（1）主动请亲友和同学监督；

（2）每天记录自己的进步情况，分析自己的不足；

（3）善于发现和学习别人的优点和长处；

（4）

有自信，敢于挑战困难；

活动3【活动】辩一辩 用智慧的大脑想一想，敏锐的眼睛辨一辨，下面这些行为对吗？错在哪里？

1、敢欺负我小弟，揍死你！

2、“停下！把钱掏出来。”“要钱还是要命！”

3、小强把一把水果刀带到教室里课间玩。

4、吴进趁同桌不在把同桌的多功能转笔刀装进自己的书包里。

5、小学生不应该上网。

活动4【练习】出谋划策 同学们会辨别是非，远离不良行为，养成好习惯，假如你遇到下面的情况你会怎么办呢？

1、在学校附近，有一个成年人手里拿着几张10元的钱边摇边喊：“5元钱换10元钱…

…”

2、说说你的应对办法。

（我的应对办法：1、赶快离开，告知家长

。 2、报警。3、告知同学别上当……）

3、你还遇到过别的什么情况吗？你是怎么做的？（课本32页插图）

活动5【作业】课后做一做 收集关于养成好习惯的名言警句及预防未成年人犯罪的资料出一期手抄报。