C名师教学实录

PEP三年级下册Unt5 Story time教学设计

教学目标：

知识目标1、能在教师或图片或情景的帮助下听懂、读懂故事,并感知词汇

dollars, cheap,chicken, hot dog,Coke和句子

I want…. Doggy bag, please. i' m full.Noway的意思和用法2、能在教师的帮助下,简单复述故事。

能力目标: 1、通过阅读趣味故事,增加学生语言的输入。

2、能根据故事的情节发展,运用正确的语音语调,表演故事

3、能在图片的帮助下预测故事情节的发展。

4、能在图片的帮助下根据故事的情节发展重新编排故事。

5、能在教师的引导下提高阅读能力。

情感目标:能在教师和故事情景的引导下体会到不要浪费粮食,珍惜一切。

学习策略目标：

认真听讲,积极思考,合作学习,在词语和相应事物之间建立联系,运用所学的英语进行表达和交流。

教学内容: 《unit5 Story time》是人教版小学英语三年级下册zoom和zjp吃自助餐的故事,出自课本55页。

教学过程:

Warm up

1.

Greetings: T: Good morning, boys and girls S: Good morning, teacher.

2.

Boy and girls, let' s chant together. Do you like mike? Yeah!I like milk, yummy, yummy, yummy Do you like Juice? Yeah! I like juice, yummy, yummy, yummy. Do you like apples? Yeah! I like apples,yummy, yummy, yummy Do you like oranges? Yeah! I likeoranges,yummy, yummy, yummy.

二、

Presentation (一)把故事一幅幅的呈现给学生,让学生整体感知故事的内容,并让学生回答图片中你看到了什么,抓住故事中的主要信息,了解本堂课学习的内容,为接下来的活动做好铺垫。老师会给学生两个问题" What do you see in the story?”和" Where are Zoom and Zip?”,学生感知故事的同时,出本节课的关键信息,边看边思考,让学生在具体的情境中感知并理解重点句。或许有的学生没有全部理解故事内容,但是通过画面感知,能初步了解故事中的人物,

发生在什么地方,干了些什么,这就起到了不错的效果。

T: What do you see in the story? S: I see Zoom and Zip. T: Where are Zoom and Zip?s: They are in饭店. T: They are in buffet.教授学生

buffet.学生跟读几遍。

There are many buffets in the USA. Look at these pictures. Picture 1 is20$,教授$,学生跟读三遍Picture 2 is 15$, Picture 3 is 18$, Picture 4 is 8$让学生了解美元与人民币的汇率。1美元=61710元

(二)以故事的发生、发展和结局为线索,深入理解故事,提炼语言内容并获得情

感体验。故事图片中传递着很多有趣的内容,仔细观察故事中的最后幅图片zoom在故事的结尾想要做什么,带着这些问题观看视频,了解Zoom最后目的. 1.提出问题、观看全部故事视频。

T: What does Zoom want to do at the end of the story? (Zoom在故事的结尾想要做什么？) 2.观看故事发展要的语言知识。

Doggy bag, please3 3.教师带领解

m full. Doggy bag, please.让几名学生表演最一帽图。学生带上头饰并说:I′

m full. Doggy bag, please 4. Read the story in groups and finish the practice(小组内阅读课文完成练习) 5课前把学生分为6组,本环节要求学生组内读课文,完成练习。

What does Zoom like?(Zom喜欢什么?),把食物和饮料贴到相应的卡纸上。找一组学生从黑板上做此练习。

6学生听录音,跟读,并且模仿语音语调,学习纯正的发音。

7小组内分角色表演

8.

retell story学生一起复述故事。

三、Consolidation and expansion）

T: If you want to eat a buffet, what do you want? (假如你想去吃自助餐,你想要什么?) S: I want 三、

Emotion education 欣赏Don’t waste food的视频

Cherish everything.(珍惜一切) Don' t waste food!(别浪费粮食) 五、

HomeworkTell the story to your good friend and your parents with feelings