在学校里工作的人们名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

教案学科教学内容教学目标品德年级在学校里工作的人们课标要求：三年姓名高晓菊知道学校的组织机构，了解学校的发展变化，增强对学校的亲切感，尊敬老师，尊重学校工作人员的劳动。本课目标：知识与技能：了解学校里教师以及其他工作人员的工作职责，要尊重他们的劳动。过程与方法：学会调查采访的方法，增强对学校的亲切感

资料类型：教学教案文档

所属课文：在学校里工作的人们

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-23 08:33:00

来源学校

学校：抚顺市望花区光明小学校

在学校里工作的人们名师教学设计1

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关键词：在学校里工作的人们名师教学设计1

正文

教案

学科

教学内容

教学目标

品德

年级

在学校里工作的人们

课标要求：

三年

姓名

高晓菊

知道学校的组织机构，了解学校的发展变化，增强对学校的亲切感，尊敬老师，尊重学校工作人员的劳动。

本课目标：

知识与技能：了解学校里教师以及其他工作人员的工作职责，要尊重他们的劳动。

过程与方法：学会调查采访的方法，增强对学校的亲切感。

情感态度价值观：了解学校的发展变化，懂得学校里工作人员的工作是自己学习和成长不可缺少的。

学情分析

三年级的学生对学校里工作的人们也还只是一点肤浅的了解，很多学生都不知道学校里工作者的称呼，不知道清洁工、守卫的工作是什么？学生对这些校园工作者的尊重程度也让人感到担忧，大多数的学生不想跟这些人打招呼。可见学生对校园工作者的了解、尊重理解也远远不够，所以进行这课的学习很重要。通过学习，学生对学校的工作者有了一定的了解，培养学生对校园工作者的尊重和理解之情，明白自己的快乐离不开这些人的辛勤劳动，就显得非常有必要。

了解学校里教师以及其他工作人员的工作职责，要尊重他们的劳动。

学会调查采访的方法，增强对学校的亲切感。

从自己的真实经历出发，认识和理解教师对自己成长的作用。

学生课前对学校里的工作人员进行调查，搜集相关的事例；

并且通过图片、采访等方式呈现这些材料。

教学重点

教学难点

教学关键

教学准备

教学环节

一、创设情境

二、自主交流

三、合作探究

教师活动

组织学生汇报自己调查采访的收获。师：课下，同学们已经分组对他们进行了相关的调查，现在我们一起来分享调查的结果。

教师引导学生整理在学校里工作的人们都有哪些：（1）图书管理员（2）大队辅导员（3）校医（4）食堂厨工（5）清洁工（6）财务老师（7）门卫

（8）校长

教师总结肯定学生的成绩，帮助学生总结调查活动的收获。

我们用自己喜欢的方式学生活动

汇报调查收获

设计意图

了解学校里教师职责

要尊重他们的劳动。

懂得学校里工作人员的工作是自己学习和成长不可缺少的。

汇报采访的印象和感想，与同学们共勉

认真听老师总结

四、点拨升华

板书设计

来表达对老师的尊敬和喜爱。

自己亲手制作礼物，并写上一句话，应当是自己最想对老师说的，送给我们心

目中的老师。最后以为他们喝采的形式结束。

认真完成课后作业

增强对学校的亲切感

2、在学校里工作的人们

（1）图书管理员

（2）大队辅导员

与我们的学习和生活的帮助

（3）校医（4）食堂厨工

（尊重、理解、感激）（5）清洁工阿姨

（6）财务老师

（7）门卫（8）校长

教学回顾

关于本教案的常见问题

Q：在学校里工作的人们名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《在学校里工作的人们》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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