C国家优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

Unit 4 Where is my car? Part C 教学设计一、教学内容与目标（1）教学内容C. Story time （2）教学目标1. 复习本单元所学的主要知识。2. 通过练习和对话，检验学生对本单元知识的学习成果。3. 能读懂“C. Story time”部分的故事，并了解故事中的一

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-03 20:28:00

来源学校

学校：宁蒗县蝉战河干海子完小

C国家优质课一等奖

未知

2018-05-03 20:28:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C国家优质课一等奖

正文

Unit 4 Where is my car? Part C 教学设计

一、教学内容与目标

（1）教学内容

C. Story time

（2）教学目标

1. 复习本单元所学的主要知识。

2. 通过练习和对话，检验学生对本单元知识的学习成果。

3. 能读懂“C. Story time”部分的故事，并了解故事中的一些主要知识点。

4. 提高学生的阅读技能和听力技能。

二、教学重难点重点

1. 复习本单元所学的主要知识。

2. 检验本单元的学习成果。

3. 能读懂“C. Story time”部分的故事，并了解故事中的一些主要知识点。

难点

“C. Story time”部分的故事的理解。

三、教学准备

本课时教学过程中所需的录音、课件。

四、教学过程

一、复习第四单元的单词

1.带着学生将Unit 4 的单词读一遍

2.教师拿出课本，并将课本放在讲台上，说：“The book is on the desk.”接着将课本放在讲台下面，说：“The book is under the desk.”再将课本放在讲台的抽屉中，说：“The book is in the desk.” 学生参照教师的示范，拿出自己喜欢的一样东西，边做动作边用学过的表示物体位置的介词说句子。

二、Story

time 1.课件展示Story time 的内容，并播放录音，让学生先认真的听一遍录音，然后跟着录音读story time。

2.引导学生理解

Story time”部分的故事。

3.学生跟录音读三遍“C. Story time”部分的对话，注意模仿录音中的语音、语调。然后分组表演Story

time。

关于本教案的常见问题

Q：C国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C国家优质课一等奖