1 我的家乡在哪里优秀教案是什么类型的资料？

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1　我的家乡在哪里优秀教案｜教案在线预览

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关键词：1　我的家乡在哪里优秀教案

正文

四年级上册品德与社会《一方水土养一方人》教案

《一方水土养一方人》位于六年级上册第一单元《生我养我的》的第二课。主要分为四部分，第一部分——我的准备，引导学生在课前开展与课文内容相关的探究活动，为课堂上的探究活动做好准备。第二部分——我的研究，主要通过三个探究活动，引导学生根据家乡的实际讨论、交流，丰富对家乡自然环境的认识，了解“一方水土养一方人”的道理。第三部分——读格言，进一步深化爱家乡的感情，有利于情感、态度、价值观目标的达成。第四部分——“我还想……”启发学生关注家张的环境和资源的保护，更加热爱家乡

学情分析

四年级是学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自己、他人、社会有一些浅显的认识，养成了一定的行为习惯，随着他们社会生活范围的进一步扩大，进下不了解社会和品德开成有迫切的需要，因本课程的开放性、社会性、实践性活动比较强，大多数学生能乐于积极参于到活动中来。学生思维活跃，动手能力强。但一小部分学生没养成良好的学习、行为习惯，需要老师上课格外关注并督促。

教学目标

知识与技能目标：了解家乡的、地形、资源等自然概况和家乡的主要经济特点；懂得自然环境、当地经济特点与人们的生活有密切关系；

过程与方法目标：能采取多种形式开展对家乡的气候、地形、资源等的探究活动；

情感态度价值观目标：培养热爱家乡的情感，关注家乡的环境、资源保护。

教学重点

通过探究，认识家乡的气候、地形等自然环境；通过调查、了解家乡的物产及工农业产品和人们的经济收入来源，认识自然环境与当地经济特点以及与人们生活的密切关系。

教学难点

培养热爱家乡的情感，关注家乡的环境、资源保护。

教法学法

探究法、情境引导法、合作交流法。

授课地点

四年级教室

课时安排

3课时

课前准备

1．教师准备一幅内容较全的中国地图。2、学生准备家乡地图。

教学过程

第一课时

一、歌曲导入，激发兴趣

1．播放歌曲《美丽的草原是我家》。

2.教师谈话：同学们，关牧村用她那动人的歌喉歌颂了家乡的美丽富饶。那么，对我们家乡的自然环境、资源、物产，你知道多少呢？大家来探究、交流一下吧。

二、探讨交流，引发思考

1．展示、交流。

（1）小组讨论交流。

先在小级内展示、交流自己的课前搜集的家乡自然环境方面的资料，然后做一做，填写课本第三步页《家乡自然环境》卡片。

（2）在小组讨论、交流的基础上，全班交流，教师适时点拨、引导。

（3）小结：能过展示交流，我们以家乡的自然环境有了更进一步地了解。在今后的学习和

实际生活中，我们对家乡的了解会更加深入。

2．讨论、思考。

（1）介绍家乡人民利用本地自然资源发家致富的有关资料。

（2）小组讨论：根据自己的了解，说一说家乡人们的经济发稿来源有哪些方面？本地自然环境、资源与经济特点的是怎样的？

3．全班交流。

4.播放本课“读一读”文字资料录音。

5．讨论：对“一方水土养一方人”的说法，发表自己的见解。

三、课堂总结，深化知识

1.交流本节课学习的收获、体会。

2.教师谈话：我们家乡的自然环境、自然资源、地理位置决定着家乡的经济特点，这真是靠山吃山，靠水吃水，一方水土养一方人啊！

四、课堂延伸，巩固效果

调查：我们家乡的主要物产和工业产品。

资料摘要

1　我的家乡在哪里优秀教案