统计图的选择优质公开课教案｜教案在线预览

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统计图的选择一、教学目标:(一)知识与技能1.理解三种统计图的特点。2.能根据具体问题选择适当的统计图。(二)过程与方法通过对具体问题的分析,掌握不同统计图的特点。(三)情感、态度与价值观让学生体会数学和我们的生活、学习密切相关,要学有用的数学。了解奥运的知识,激发学生的爱国热情。二、教学重点了解三

资料类型：教学教案文档

所属课文：统计图的选择

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2018-04-25 20:54:00

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学校：谯城区立德乡申楼小学

统计图的选择优质公开课教案

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关键词：统计图的选择优质公开课教案

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统计图的选择

一、教学目标:

(一)知识与技能

1.理解三种统计图的特点。

2.能根据具体问题选择适当的统计图。

(二)过程与方法

通过对具体问题的分析,掌握不同统计图的特点。

(三)情感、态度与价值观

让学生体会数学和我们的生活、学习密切相关,要学有用的数学。了解奥运的知识,激发学生的爱国热情。

二、教学重点

了解三种统计图的不同特点

三、教学难点

能针对具体情况正确选择合适的统计图。如何从统计图中获取信息及体会统计的作用。

四、教学过程:

一、导入新课。

我们前一课认识了扇形统计图,谁能说出它特点?

指名回答。

二、学习新课。

1、师:请同学们和我一起欣赏一首歌曲。(我和你)这首歌曲很好听,同学们听过这首歌吗?它和什么有关呢? 学生回答

2、同学们说得很好,这首歌是2008年北京奥运会的主题曲,在奥运会上,中国运动员在多个项目中赢得了不少金牌,为祖国争得了荣誉,现在分别用三种统计图来统计奥运会中国获得金牌情况。

3、出示我国从第23届奥运会开始获得金牌,第24——28届奥运会我国获奖牌情况统计表。

4、让学生说一说从统计表中获得信息。

5、用ppt出示折线统计图、条形统计图、扇形统计图。

6、分别提出教材中的三个问题,让学生们交流。

7、教师小结:折线统计图能明显的看出第24——28届奥运会我国获得奖牌数的变化情况,条形统计图能更明显的看出第28届奥运会我国获得的金牌数。扇形统计图能看出第28届奥运会我国奖牌的分布情况。

三、说一说。

让学生小组讨论,并用自己的话说一说三种统计图的各有什么特点。指名回答。其他小组补充、评议。教师评价。

四、练一练。

1、完成教材P60的练一练;

2、小组讨论完成,学生说明选择的理由。

3、以本次期中考试的班级成绩为原始数据,制定统计图。

五、实践活动。

收集各种统计图,体会三种统计图的特点和作用。

板书设计:

统计图的选择

条形统计图能清楚地表示每个项目的具体数目;

折线统计图能清楚地反映事物的变化情况,扇形统计图反映的各部分在总体中所占的百分比。

关于本教案的常见问题

Q：统计图的选择优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《统计图的选择》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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