练习1教学设计(第一课时)

《淘气包埃米尔》阅读指导课设计

教学目标:

1.运用多种方法,调动学生阅读《淘气包埃米尔》一书的兴趣和欲望。

2.感受埃米尔的淘气、勇敢、善良、正义等。

3.教给学生阅读方法,培养良好的阅读习惯。

4.适度培养学生的想象能力,口头表达能力。

教学重点:教给学生阅读方法,激发学生阅读的兴趣。

教学难点:培养学生的想象能力,口头表达能力。

教学过程:

一、教师引导,初识人物。

导入:图片展示动画人物的神奇本领:千里眼、顺风耳、时光隧道机。引出生活中也有一种方式可以产生如此神奇的效果,那就是“阅读”。

过渡:书籍是人类进步的阶梯。有人说,只要你爱读书,不需要拥有千里眼顺风耳,也可以知道世界各地的新奇故事,不需要拥有机器猫的时光隧道机,也可以了解上下五千年的历史文明。读书不仅是一件快乐的事,而且是一件非常神奇的事。

1.回忆旧朋友

师:你喜欢读书吗?你都读过那些书?说一说。

过渡:既然你们看过那么多书,那老师带来的朋友你一定认识了,谁来说说他的名字?

图片展示旧朋友。

过渡:通过阅读我们认识了这么的有趣的朋友真高兴。最近老师也通过阅读认识了一个来自瑞典国家的小男孩,他的样子,他做过的事,他说的一句话都深深地吸引着我。你们想认识他吗?

2.认识新朋友。

(1)介绍埃米尔

老师板书他的名字“埃米尔”。一读这个名字就发现他与我们的名字不同,他是一个外国名字,要怎么读呢?谁来试试?(点两三名学生读,)我们一起跟

他打招呼吧!(齐读)埃米尔住在伦纳贝亚村,住在卡特胡尔特庄园。(板书“伦纳贝亚村卡特胡尔特庄园”)

引导说话:谁能把黑板上的几个词连成一句话向我们介绍介绍埃米尔? (2)读外貌描写

过渡:你们想知道埃米尔长什么样子吗?请读这一句话:

他有着一双圆圆的眼睛;

他有个红扑扑的圆脸蛋;

他还长着一头卷曲的浅色头发。

提问:这个未曾谋面的埃米尔给你留下了什么印象?生上台板书。

(3)出示“帅呆了酷毙了”PPT

师:他成天喜欢戴上一顶鸭舌帽,看上去那简直——帅呆了!他还喜欢背着一支用木头刻成的枪真是——酷毙了!

提问:可爱的埃米尔还是一个什么样的小孩?生上台板书。

(4)学方言

过渡:这样的埃米尔你们想和他做朋友吗?和他做朋友得会他的语言,埃米尔说方言,他经常把这两句话挂在嘴边:我要“俄的猫子”!我要“俄的墙”!

谁来把他这句话翻译一下?你能试着说说他的方言吗?

引读:当埃米尔躺在床上睡觉时,他总会说:(全班读)

过渡:你们都可以跟埃米尔做朋友了,那怎样和他交朋友呢?我们得走进一本书,书名叫《淘气包埃米尔》

二、了解书本,学会方法

1.观察封面,什么吸引了你?你还发现了什么?

(1)图片埃米尔倒立着从这个动作体会埃米尔很淘气。

(2)小图像:安徒生头像

小的细节,说不定有大的发现,这是这本书的荣誉:国际安徒生金质奖,全世界获得这个奖的作家只有26位,这本书的作者就是其中一位,今天我们能读到他的这本书是既幸福又幸运的。在平时的阅读中,我们也可以优先选择带有这个标志的书来阅读。

(3)书名下的三行小字

第一行是作者:林格伦第二行是绘画者:贝里第三行是译者:李之义小结:同学们,观察封面时,细微之处可不要忘了。

2.浏览扉页,扉页上,有一段林格伦奶奶特意写给中国小读者的话。(推荐朗读能力最好的一位学生读这段话)

过渡:让我们走进书本,看看埃米尔都做了哪些淘气事吧!

二、走进书本,猜想故事。

1.看埃米尔把头钻进汤罐子里的图片。哪个是淘气包埃米尔?

师:看到图画,会读书的人,总会浮想联翩,埃米尔做了什么淘气事呢?

生猜想,师再揭示。

2.看文字猜下文。培养想象和表达能力。

3.听录音:埃米尔救了一只小猪思考:埃米尔干了一件什么事?埃米尔还是个怎样的孩子?

体会埃米尔的善良。

设悬念:在埃米尔身上,还发生了很多故事――

①他帮助长胡子的女人捉住了横行乡里的盗贼(图片)。

②最让伦纳贝亚人感到自豪的是,在风雪夜,埃米尔只身一人将长工阿尔弗雷德从死亡线上拉了回来(图片)。

4.读目录质疑

还想知道发生了什么事吗?让我们一起来看看这本书的目录吧,目录文章的题眼,通过目录能让人一目了然的知道这个故事所讲的内容。你对哪件事特别感兴趣,就来读读他,说说你想知道什么。

四、设置悬念,提高兴趣

1.埃米尔做的淘气事到底有多少呢?真的是无法列举。但是这儿有一段话,请一位学生来读一读。

师:三百多个木头小老头意味着什么呢?你有什么问题想问埃米尔吗?放在这,自己去书中找答案。

2.不幸的事发生了,有一次埃米尔惹恼了村民,村民要把他送到美国去。师

配乐读。

村民应不应该把埃米尔送走呢?

3.最后,淘气的埃米尔成为社区委员会主席,他受到了伦纳贝亚村人的称赞!

看到这个结局,你有什么想问的吗?生提出疑问。

4.这么多问题想解决怎么办,就去读读淘气包埃米尔这本书,相信聪明的你动动小脑筋就能解决这些疑问。

五、拓展延伸,推荐阅读

同学们,每个孩子都天真美好,在成长的路上,每个人身上都存在调皮有趣的故事,老师也相信,你们长大之后也会像埃米尔一样优秀。,和这本书同时出版的还有《疯丫头马迪根》《吵闹村的孩子》等(图片),闲下的时光,就请你们捧起童话外婆的故事,把自己想象成故事中的人物,相信你一定会享受一次愉快的精神之旅。

板书设计

淘气包埃米尔???

观察封面伦纳贝亚村

浏览扉页卡特胡尔特庄园

质疑目录可爱善良